个人研修计划参考文档.doc_第1页
个人研修计划参考文档.doc_第2页
个人研修计划参考文档.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

个人研修计划参考文档 浙江省“提升工程”培训个人研修计划区县杭州市余杭区学校临平城东中学姓名胡晓刚性别男年龄29学历本科职称中学二级职务教师任教学科/学段初中数学研修方向简易多媒体环境下的信息技术应用能力交互式教学环境下的信息技术应用能力网络和移动教学环境下的信息技术应用能力拟选修的专题课程 一、专题课程L1CS10微课与在教学中的深度联系L4CS15网络空间资源的现代信息技术应用T1CS01教师专业信息化成长渠道T1CS06各类辅助技术在数学教学中的应用T1CS09移动智能终端的交互式信息技术应用T1CS11线上线下软件在数学教学中的应用T1CS14网络化信息技术备课手段的应用T3CS02移动教学及app应用拟选修的支持课程S2ZXZ011-3D打印技术的应用S2ZXZ12手机和电脑连接的设备S3ZXZ04定格动画应用S4ZXZ07手机与微课制作S4ZXZ10图片处理技术个人研修进度规划参考校本研修计划进度10.10-10.20熟悉平台，查看公告，加群。 加入工作坊，了解校研修计划，线下分组。 网络学习综合课程，完成视频学习和15个主题讨论。 10.15-10.2520日完成前测，完成工作坊内个人研修计划（1份）；查看个人研修计划模板（1个）。 22日完成综合课程学习心得体会（1份），信息化教学设计方案（1份）。 10.30-12.1030日完成平台专题性和技术性课程选课，并开始网络学习。 选择教学主题发布（1个）；完成教学设计（1份）和课件制作（1份）；查看教学设计模板（1个）；在研修讨论区版块发起或参与讨论（2次）。 11.1-11.30在研修计划备课讨论区主题处参与主题讨论（5次）；参加研修协作小组备课活动5次，提交线下活动记录（1份）；在研修资源版块上传资源（4份）；在研修讨论区版块发起或参与讨论（3次）；网络学习。 11.1-12.10网络学习。 提交教学反思（1份）；参加听课评课活动3次；提交听课记录（1份）；提交评课记录（1份）；在研修计划教学实践区主题处参与主题讨论（5次）；提交研修佐证材料（1份）；上传应用视频（1个）；查看文本资源（3个）；研修承诺经教研组推荐，教务处核定，我参加“提升工程”教师校本研修活动，现作出如下承诺 1、制定个人研修计划，并按照学校及上级培训管理部门研修规划，认真参与网络学习与校本研修，开展信息技术教育实践活动； 2、按时完成研修作业，完成网络课程、校本研修阶段各项考核任务，并按要求递交相关教学实践的佐证材料； 3、承诺自主完成项目研修，并接受浙江省教师教育质量
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论