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文档简介

八年级数学线上线下衔接教学计划枣强县第五中学八年级数学截止到目前，线上教学已经进行了两个多月了，我们八年级数学按照学校的要求，同学科老师分配好教学任务，每人一课时，因为线上教学不同于在学校课堂上的效果，所以我们学科组商量放慢讲课速度，第一天的老师讲新课，第二天上课的老师上练习课，练习前一天所讲的内容。做到超周备课，通过做美篇的形式制作教案，利用鑫考云进行直播上课，八年级下册数学已经讲到了第二十一章第四节，通过这一段时间的线上教学，发现线上教学存在的问题是：学生的上课总体效果不如在学校，老师不能及时收到学生的反馈信息。学生空间有没有在听，有没有用心听，我们不得而知。每天直播间的在线人数不能保证，总有个别同学出现逃课现象，还有的学生存在挂机现象，看着名单中有此人，实际不知道跑到了哪里，有的签个到就出去玩了，部分学生具体能不能学会不好掌握，作业的提交每次总有不交的同学，一次次地催促才勉强能催上几个学生，但对于比较皮家长又顾不上管的学生，你催多少次也是白催。另外还存在有些学生存在分享作业，一个学生作业做完，把答案以图片分享给别的学生，别的学生或者是抄，更有甚至，直接提交分享给他的图片，还有的 通过搜题找答案。这次线上学习，对于自律性强的学生来说，跟在学校一样，能够跟在学校的流程一样，按时起床，自习时用心地做题 ，上课时认真地听，认真地做笔记，课后作业也能认真地完成，在考试中取得了优异的成绩。有些学习成绩虽然不是理想，但是有些家长用心，负责的学生在此次表现中也很突出，他们过去的作业完成质量不高，上课听课效率不好，但是现在上课能用心地听，积极地与老师互动，作业能用心地完成，进步也很大，将会成为黑马，而过去学习成绩虽然不错但此次网课期间表现不好的学生，将会被这些黑马超越。网课期间我们学科组内利用问卷星进行检测，有一小部分同学不参与考试，这种检测题型受限制，对于我们数学这个学科来说一些解答题没办法检测，学校组织利用小鑫作业进行的线上测试部分学生的成绩和在学校时相比有一定的差距。要做好线上线下的教学衔接工作我觉得应该从以下四个方面着手：1. 要对本学科的学情进行精确的分析，对学生线上学习情况进行全面摸底，对学习质量进行诊断评估，然后再有针对性的制定教学计划。2. 对于已经在网上学习过的内容要有重点的进行讲解和复习，同时加大对学习困难学生的帮扶力度，确保每名学生较好的掌握已学知识内容，然后再进行新的课程教学。3. 可以适当采取单元式的主题教学，内容难度
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