小学数学北师大2011课标版四年级《加法交换律和乘法交换律》说课稿.doc_第1页
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加法交换律和结合律说课稿 东冶完小 陈敏芬本节课是北师大版小学数学第七册第四单元的内容加法交换律和乘法交换律，是学生第一次接触运算定律，对于加法交换律的内容，从知识的层面上看，学生学习、理解、运用起来比较容易。而且在以往的学习过程中也已经渗透，让学生积累了一定的感性认识。学习加法的运算定律，为以后学习用字母表示数打下初步基础，同时也为简便运算打下基础。基于对教材的地位与作用的认识，我制定了以下的教学目标：1.理解加法交换律和乘法交换律，并会用字母表示两个规律。2.了解加法交换律和乘法交换律的用途，发展应用意识。3.培养学生的观察能力、概括能力、迁移能力和语言表达能力。教学重点：加法交换律和乘法交换律的理解和运用。教学难点：归纳猜想的数学思想方法渗透。在本节课上，本着真实有效的宗旨，让课堂焕发生活的活力，让每个孩子在民主、平等的课堂中得到不同的发展。并注重教师与学生对话，学生与学生对话，在对话中加强情感交流，使得课堂真正成为师生互动、心灵对话的舞台，从而让教师与学生都获取丰富的，积极的情感体验，进一步增强学生学习数学的兴趣。主要设计有以下几个环节：1、 口算初步感受规律 二、探索规律： 活动一：探索加法交换律1. 现在我们来观察每一组中的两个式子，有什么相同点和不同点？（每组式子的加数相同，只是位置变换了。）2. 两个加数交换了位置以后，和怎么样？（不变）也就是说每组的两个式子可以用什么符号连接？（等号） 3.请同学们照样子写一组这样的式子。 4.用a,b代表两个加数，你能写出上面的规律吗？ a+b=b+a5.这就是我们这节课学习的新内容加法交换律。谁能用自己的话说一说什么是加法交换律？( 在加法中，交换两个加数的位置，和不变。)活动二：探索乘法交换律1. 加法有交换律，乘法也有交换律吗？2.自学指导：（1）根据 79=97 ，照样子写一组算式。（2）观察式子，我发现在乘法中，交换两个（ ）的位置，积（ ）。（3）用a,b代表两个乘数，乘法交换律可以这样表示： （ ）（ ）=（ ）（ ）三、达标检测：1.运用加法交换律和乘法交换律填一填。5 +17 =（ ）+ 545 18 =1845 29 +13 =（ ）+（ ） （ ）（ ）=21030a + b = ( ) + ( ) =（）（ ） （ ）+（ ）=（ ）（ ）（ ）（ ）=（ ）（ ） 2.计算下面各题，并运用加法交换律和乘法交换律进行验算。 213+314 3123 四、拓展延伸： 减法和除法也满足交换律吗？举例试一试。5、 课堂总结。通过对一节课学习的回顾，让学生谈谈收获，尤其是在数学
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