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文档简介

六年级语文上册回顾拓展二导学案【学习目标】善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。2交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。3积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。【使用说明与学法指导】在本次“交流平台”学习的基础上，引导并鼓励学生敢于表达，善于表现自我。学会与他人合作。【内容导航】本次“交流平台”安排了两项内容：一是交流本组文中令人感动、印象深刻的人或事，意在进一步加深对文的理解，感受华夏儿女浓浓的爱国之情，同时鼓励学生乐于分享读书、学文的感受，提高表达能力。二是交流综合性学习的开展情况。目的是了解活动开展过程中的各种情况，总结经验、提高能力。【知识链接】联系谈体会。范例：通过本组学习，我深深感受到了中华儿女的爱国情怀。尤其是詹天佑在困难和阻力面前，毅然接受修筑京张铁路的任务，着实令我精神振奋，终于有人让咱们的国家扬眉吐气了。【自主学习】一、交流平台A、（1）用直线将相关的词语连起来，并说说理由：季羡林京张铁路詹天佑怀念母亲雷达兵蝴蝶小高授粉（2）回忆学过的文中，哪些人、哪些事打动了你，给你留下了比较深的印象？B、一是以“热爱祖国”为内容，小组确定活动方式跟内容，（活动方式：演讲、故事、手抄报、图片展等）准备展示的资料。二是设计一张简单的表格，表内记录以下内容：活动中遇到的困难、问题；克服及解决的方法；活动的收获。每一个成员都写，写好后小组再综合。二、日积月累正确工整地抄写一遍，并体会其大意。展开想象：你仿佛看到他们在说这些话的时候，是怎样的心情？怎样的表情？【合作探究】（1）回忆说说学过的文中，哪些人、哪些事打动了你，给你留下了比较深的印象？和同桌交流，再推荐全班交流。引导评议：大胆表达自己的真情实感。（2）谈活动，交流感受新标第一网先谈谈这次综合性学习，具体都开展了哪些活动。谈谈自己在活动的开展过程中得到了哪些收获？（3）自由朗读这些名人名言。选择其中的一两句名言，说说含义。展开想象：你仿佛看到他们在说这些话的时候，是怎样的心情？怎样的表情？【练练测测】背诵名人名言。A我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。周恩来关于和平谈判问题的报告B我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。邓小平邓小平文集唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。鲁迅华盖集续集学界的三魂，D我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。巴金的随想录【外拓展】展示台1展示准备（1）观察展示台中的图片，读读学习伙伴的话，说说本中这些学生分别展示的是什么？（2）以组为单位，确定自己组内展示的内容，展示的形式，展示的特色以及分工情况。鼓励学生超越文中展示的形式，自行设计新的展示形式。（3）各组共同讨论，互相协作，进行展示准备。（班长或学习委员了解各组的展示准备情况，并进行协调。）2举行“祖国在我心中”展示会（1）各组轮流介绍，并把自己组的作品带到展示区域进行展示、介绍。（2）组织学生
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