小学二年级阅读练习.doc

想走遍全世界的驴子有一头驴子，立定志向，要走遍全世界。它把自己的志向告诉了马。马说：“你这个志向很好。可是，怎样实现这个志向呢？你想过吗？譬如，要朝什么方向走？用什么方法？”驴子说：“这还用想吗！我只要不停地走，走就一定能够走遍全世界。”第二天，主人把它缚在磨子旁边，用眼罩罩住了它的眼睛，叫它不停地转磨。它走着，走着，不停地走着到了晚上，它想：“我已经走了一天啦，应该走出几百里了吧？找这个样子一天一天走下去，不到几年，总会走遍全世界了吧？”不多一会儿，主人替它拿下眼罩，它才大吃一惊：原来自己虽然走了一天，却一步也没有前进，还是站在磨子旁边。1、照样子写字组词。 遍偏 偏旁 罩掉 （ ） 缚（ ） （ ） 漂（ ） （ ）2、连一连。 一头 屋子 一间 驴子 一扇 微风 一丝 窗户3、驴子的志向是 ，它实现目标的方法是 。4、读句子，用加点字的词语造句。补充下面的句子。 原来自己虽然走了一天，却一步也没有前进，还是站在磨子旁边。 虽然 ，却 ，还是 。5、驴子能实现它的目标吗？为什么？ 一粒种子泥土里有一粒种子，整天抱怨泥土埋没了自己。夜晚，种子又对泥土发话了：“你这讨厌的家伙，为什么总是压在我身上，不让我出去施展才华。泥土宽容地笑了笑，轻声说道：“外面正在下雪呀！”“下雪？雪才好呢！我还真想看一看那雪是什么样儿的。”种子越说越气愤，“我知道，你这样做，完全是想让我死在你下面”泥土听到这里，只觉得一阵伤心。它难过地裂开一条缝，让种子跳了出来，落在冰冷的雪地上春天来了，别的种子都发芽、抽叶了。而那一粒种子，却早已腐烂了。1、给下列多音字组词。 发f（ ） f（ ） 种zhng（ ） zhng（ ）2、根据短文内容，填一填。 春天来了，别的种子都（ ）、（ ）了。而那一粒种子，却早已（ ）了。3、文中种子和泥土的性格不一样，你能说说各自的特点吗？ 种子： 泥土： 4、种子腐烂的原因是什么？这个故事对你有何启发？ 盲人摸象有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个赶象的人走过来，大声喊着：“象来了，让开点！”一个盲人提议说：“象是什么样子，咱们来摸一摸好吗？”另外三个盲人齐声说：“对，摸一摸就知道了。”他们对赶象的人说了这个想法，赶象的人就把象拴在树上，让他们摸。一个盲人摸了摸象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵墙。”第二个盲人摸着象的牙，就说：“象和又圆又滑的棍子一样。”第三个盲人摸着象的腿，就反驳他们说：“你们说得都不对，象跟柱子差不多。”第四个盲人摸着象的尾巴，大声叫起来：“你们都错了！象和粗绳子一模一样。”四个盲人你争我辩，都认为自己说得对，谁也不服谁。赶象的人对他们说：“你们都没说对。一定要摸遍了象的全身，才能知道象是什么样子的。你们每个人只摸了象的一部分，就断定象是什么样子，怎么能说得对呢！”1、查字典，给下列词语中加点的字注音。 反驳（ ） 一模（ ）一样（ ） 又圆（ ）又滑（ ）2、照样子，将下列词语补充完整。 摸一摸 （ ）一（ ） （ ）一（ ） （ ）一（ ） 一堵墙 一（