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文档简介

-,1,按不同标准分类,-,2,大家好，我叫童童，我想和大家成为好朋友。我先带大家参观我的学校童心小学。,-,3,-,4,仔细观察，图中有哪些人，分别在做什么？,-,5,你还想知道些什么数学信息？,-,6,-,7,学生,男,女,图中老师比学生少（）人。,参加什么活动的人最多？,男的比女的（）。,9,多,参加做游戏的人最多。,3,12,5,4,6,8,7,-,8,学生,男,女,回顾分类整理的过程，你有哪些体会？,分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。,按不同的标准分类，结果是不同的。,-,9,学校参观完了，去我的家看一看吧！,-,10,红,黄,蓝,长方体,正方体,圆柱,球,分类整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。,-,11,-,12,下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。,可以按邮票的面值分,可以按邮票上的图案分,可以按邮票的版式分,-,13,可以按邮票的面值分,-,14,可以按邮票上的图案分,-,15,可以按邮票的版式分,-,16,现在我想更多地了解你们，谁能介绍一下你们的班级情况？,-,17,你们小组里一共有多少个同学？你能按不同的标准分一分吗？先和同学说说自己的想法，再分一分。,课后选择其中的12个标准分类整理好。,-,18,
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