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文档简介
小班音乐活动:好妈妈设计意图: 家庭,是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境,也是最小的社会细胞。人们从认识家庭开始认识社会,从认识家庭成员间的关系开始认识社会中的人际关系。亲情,是人类社会性情感的重要内容,也是许多重要的社会情感的基础。对父母、对亲人的爱,有助于发展对他人的爱(即爱人)。亲情同时也是一个人热爱自然、热爱生命的重要基础。考虑到34岁幼儿的年龄特点,我们设计了“亲亲热热一家人”这个主题活动,主题中的“家”主要指由父母和孩子组成的家庭。其中,引导幼儿懂得“爱父母”,是本主题教育的主要目标与内容。但我想,仅仅让幼儿知道父母的辛苦是远远不够的,我还希望幼儿能用相应的语言和行为表达出对父母的爱,因此我设计了本次音乐教学活动“好妈妈”,意在激发幼儿关心、照顾妈妈的情感。 活动目标:1、 初步感受歌曲优美的旋律,学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。 2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。 3、初步尝试分角色合作表演。 活动准备:音乐磁带 flash动画(无声及有声)活动重点:学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲 活动难点:学习创编合适的歌表演动作 活动过程:一、开始部分 1、讨论,激发要关心妈妈的情感 (1)师:“妈妈工作了一天,辛苦吗?” 师:“回到家,我们应该怎样关心、照顾妈妈?” 幼:“让妈妈坐下来休息,帮妈妈捶背,倒茶给妈妈喝,帮妈妈扫 地 ” (2)师:“有一位小朋友也很关心自己的妈妈,我们一起来看看她是怎样 照顾妈妈的?” 二、基本部分 2、观看flash动画,理解歌曲内容 (1)观看无声flash 师:“动画片里的小朋友是怎样照顾妈妈的呢?” 幼:“让妈妈坐下来休息。” 幼:“端茶给妈妈喝。” 幼:“亲亲妈妈。” 师:“小朋友们说的到底对不对呢,我们来听一听歌中是怎么唱的吧!” (2)观看有声flash 师:“动画片中的小朋友是怎么说的?” 幼:“妈妈快坐下,请喝一杯茶,让我亲亲你吧,我的好妈妈。” 3、学唱歌曲好妈妈 (1)教师根据音乐伴奏朗诵歌词 师:“现在我把动画片中小朋友唱的歌词说一遍,请你们听一听。” (1)幼儿随着音乐的伴奏,学念歌词 (2)在教师的钢琴弹奏声中,学唱歌曲 4、根据歌词内容学习创编动作 (1)大胆学习创编动作 (2)师幼合作表演 (3)幼儿自由结伴表演 5、完整地随音乐表演 (1)师:“这次老师做妈妈,你们做我的孩子,我们一起跟着音乐边唱边 表演吧!” (2)分组表演唱
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