1-2细胞的多样性和统一性

12细胞的多样性和统一性,【问题探讨】光学显微镜下的几种细胞看看左图中的四张照片是否似曾相识？这些细胞都是你在初中生物实验课上观察过的。讨论：请分辨一共有几种细胞？你能说出它们的名称吗它们有哪些共同的结构？你能从中举出一两个例子，说说造成不同种类细胞的形态结构不同的原因吗？,，,？,12细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性,实验：使用高倍镜观察几种细胞,目的要求：使用高倍显微镜观察几种细胞，比较其异同。温习、运用制作临时装片的方法。材料用具：(略)方法步骤：制作临时装片,操作要点：盖上盖玻片时，应使盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻放平，以免产生气泡。,a.滴1滴清水,b.取材,c.盖上盖玻片,d.滴1滴染色液,e.吸引染色液,12细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性,实验：使用高倍镜观察几种细胞,目的要求：使用高倍显微镜观察几种细胞，比较其异同。温习、运用制作临时装片的方法。材料用具：(略)方法步骤：制作临时装片使用低倍物镜观察,a.安放显微镜,b.对光,c.安放玻片标本,操作要点：对光时，用低倍物镜对准通光孔，选用最大光圈。降低镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜与玻片间的距离，以免损坏。,12细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性,实验：使用高倍镜观察几种细胞,目的要求：使用高倍显微镜观察几种细胞，比较其异同。温习、运用制作临时装片的方法。材料用具：(略)方法步骤：制作临时装片使用低倍物镜观察使用高倍物镜观察,b.转动物镜转换器，使用高倍物镜观察,操作要点：若物像位于视野某侧，向该侧移动载玻片，即可将物像移至视野中央(显微镜生成的是倒像)。使用高倍镜观察时，禁止使转动粗准焦螺旋。高倍镜成像的特点：物像变大，视野变小、变暗。,12细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性,实验：使用高倍镜观察几种细胞,【基础1】下列关于高倍镜使用的描述，错误的是()A先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜B先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节C把视野调亮，图像才清晰D高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数,B,12细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性,实验：使用高倍镜观察几种细胞讨论：细胞的多样性和统一性,多样性：统一性：,形态不相同。原因：位置不同，功能不同细胞分化的结果。,基本结构相同(细胞膜、细胞质、细胞核)。,讨论：归纳上述细胞在结构上的异同，分析产生差异的原因。大肠杆菌与上述细胞有何主要区别？,(或拟核)。,12细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性,实验：使用高倍镜观察几种细胞讨论：细胞的多样性和统一性,多样性：统一性：,形态、结构各不相同。原因：位置不同，功能不同细胞分化的结果。,基本结构相同(细胞膜、细胞质、细胞核)。,(或拟核)。,12细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性原核细胞和真核细胞,分类依据：真核生物和原核生物：,有、无以核膜为界限的细胞核。,真核生物：原核生物：,由真核细胞构成的生物(真菌、植物、动物),由原核细胞构成的生物(细菌、蓝藻(蓝细菌),12细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性原核细胞和真核细胞,有、无以核膜为界限的细胞核。,分类依据：真核生物和原核生物：真核细胞与原核细胞的比较：,无,无核膜；无染色体(只有一个环状DNA)。,有核膜；有染色体(DNA+蛋白质)。,无,有,有,有,有,12细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性原核细胞和真核细胞,有、无以核膜为界限的细胞核。,分类依据：真核生物和原核生物：真核细胞与原核细胞的比较：,差异性：原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，也没有染色体。统一性：在真核细胞的细胞核中、原核细胞的拟核中，均含有DNA分子(控制细胞的遗传和代谢)。,12细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性原核细胞和真核细胞,分类依据：真核生物和原核生物：真核细胞与原核细胞的比较：,【基础3】原核细胞和真核细胞的根本区别是什么？这种区别里是否包含着共性？。,根本区别：有无以核膜为界限的细胞核。共性：细胞核和拟核都包含有遗传物质DNA,有、无以核膜为界限的细胞核。,12细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性原核细胞和真核细胞细胞学说的建立过程,细胞学说的主要内容：细胞是一个有机体，一切动、植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。,12细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性原核细胞和真核细胞细胞学说的建立过程,细胞学说的主要内容：细胞学说建立的过程：从人体的解剖和观察入手显微镜下的重大发现理论思维和科学实验的结合细胞学说在修正中前进,讨论：科学发现具有哪些特点？细胞学说主要是阐明了细胞的多样性，还是生物界的统一性？恩格斯把细胞学说、能量转化与守恒定律、进化论并列为19世纪自然科学的三大发现，细胞学说的地位和意义为什么如此重要？,【比】维萨里,【英】虎克,【德】魏尔肖,12细胞的多样性和统一性,观察细胞体验细胞的多样性和统一性原核细胞和真核细胞细胞学说的建立过程,【拓展题】目前，对基因的研究可以说如火如荼，方兴未艾。既然生物科学的研究已经深入到基因水平，还需要研究细胞吗？说说你的看法。,12细胞的多样性和统一性,自我检测一、概念检测1.判断人的各种反射活动都需要多个细胞的参与，不可能由一个细胞独立完成，因此，细胞不可能是生命活动的基本单位()生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次()原核生物中既有自养生物，又有异养生物(),原核细胞和真核细胞最明显的区别在于()A有无核物质B有无细胞质C有无核膜D有无细胞膜病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是()A细胞壁B细胞质C细胞膜D遗传物质细胞学说揭示了()A植物细胞与动物细胞的区别B生物体结构的统一性C细胞为什么要产生新细胞D人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程,C,D,B,自我检测一、概念检测2.选择,自我检测一、概念检测3.画概念图画概念图是指将一组相关概念用线条和文字连接成图形，直观则形象地表示出这些概念之间的关系。这种方法可以帮助你梳理所学的知识，建立良好的知识结构。请你分析下图，在“？”处填写适当的连接词。,细胞,？,具有,真核细胞,原核细胞,细胞膜,细胞质,细胞质,细胞膜,成形的细胞核,？,？,具有,具有,具有,具有,不具有,二、技能应用为了得到一个关于细胞大小的印象，请尝试如下练习：人脑约重1.5kg，大约有1012个细胞。假定每个细胞完全充满水，试计算一个脑细胞的平均大小。如果脑细胞是简单的立方体，那么这个平均大小的细胞每边长度是多少？如果这些细胞铺成薄薄的单细胞层，这一薄层可以覆盖本书多少页？。,三、思维拓展生命系统由许多层次组成，其实我们周围世界