化学人教版九年级上册课题1分子和原子导学案_第1页
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阜阳六中公开课导学案计第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子第1课时物质由微观粒子构成 探究点一构成物质的微观粒子情景展示 问题探究 通过上图，你对物质的构成有哪些新的认识？构成物质的粒子有哪些？思考交流 _归纳总结 物质是由分子、原子等微观粒子构成的。例如，水(H2O)、氧气(O2)、二氧化碳(CO2)等物质都是由分子构成的，而汞(Hg)、铁(Fe)等金属和氦气(He)、氖气(Ne)等稀有气体都是由原子直接构成的。课堂速记 _探究点二微观粒子的特点(以分子为例) 情景展示1 分析资料：一个水分子的质量约是31026 kg。一滴水(以20滴为1 mL计)中大约有1.671027个水分子。如果十亿人数一滴水里的水分子，每人每分钟数一百个，日夜不停地数要数三万年才能数完。问题探究 此材料能说明分子有什么特点？思考交流 _归纳总结 分子的质量和体积都很小。课堂速记 _情景展示2 观察实验：在两个相同的烧杯中加入等量的冷水和热水，分别加入等量(少量)的品红。问题探究 品红在水中扩散能说明分子有什么特点？还有哪些事实可以证明这一特点？在热水中品红扩散的速率快又说明什么？思考交流 _归纳总结 品红在水中扩散能说明分子总是在不断运动的，如闻到花香、酒味，湿衣服晒干等事实都可以说明。在热水中品红扩散的速率快，说明温度越高，分子运动速率越快。课堂速记 _情景展示3 (1)分析事实：气体可以压缩储存于钢瓶中。(2)实验操作：压缩等体积的气体和液体。问题探究 气体可以压缩储存于钢瓶中说明分子有什么特点？据此可以解释哪些现象？气体比液体更容易压缩又说明了什么？思考交流 _归纳总结 分子之间有间隔，在受压的情况下气体液化，分子之间的间隔减小。用分子之间有间隔的观点可以解释很多现象，如相同质量的同一物质在固态、液态和气态时所占体积不同；物体的热胀冷缩现象，则是物质分子间的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。气体比液体更容易压缩则说明了气态分子间间隔比液态大。课堂速记 _探究点三分子运动的实验探究情景展示 友情提示： 无色酚酞溶液遇氨水变成红色。烧杯A烧杯B现象问题探究 你能解释实验二中出现的现象吗？实验为什么要这样设计？思考交流 _归纳总结 烧杯B中浓氨水中的氨分子逸出，一些进入烧杯A的溶液中，溶液成分发生改变，无色溶液变红。继续探究 实验为什么要这样设计？思考交流 _归纳提升 本实验采用了对比实验的方法。用浓氨水来验证分子是不断运动的，原理是浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气能较快地运动到含有无色酚酞溶液的烧杯中，使之变成红色。课堂速记 _课后反思点1从学生已有的生活经验出发，通过多媒体辅助教学的直观效果，
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