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文档简介

鸟的天堂巴金,1、教材简析：鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品，文中抓住景物特点进行静态描写与动态描写，让学生感受大自然在人类保护下充满生机活力的美，增强环保意识。潜移默化地使其提高阅读能力和作文能力。2、教学目标：）掌握生字。）正确读写“灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语，积累文中的佳句。3)了解大榕树奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，体会作者对鸟的天堂的由衷赞美，感受人与自然、动物的和谐之美，受到热爱大自然的教育和美的熏陶。理解重点词句，体会作者的思想感情。有感情地朗读课文，背诵第八、第十二自然段。3、教学重、难点：1)理解文中描写大榕树的奇特美丽以及众鸟纷飞的幸福欢乐的景象，体会作者的思想感情。2)理解：“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”,认真阅读课文想一想：,一：鸟的天堂指的是什么？,鸟的天堂,读了题目我们是不是就很奇怪啊！鸟也有天堂吗？,读了课文之,后我们就知道。,二：课文主要些什么？,三：作者看了这棵大榕树有,何感慨？,一：“鸟的天堂”指鸟生活美好的地方“大榕树”,二：作者两次去鸟的天堂，第一次傍晚没有看到鸟看到一颗茂盛的大榕树，第二次早晨看到众鸟纷飞的景象。,三：昨天我的眼睛骗了我“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,板书设计鸟的天堂黄昏早晨叶：多、密、绿到处到处榕树美鸟（静态）枝干：枝上生根，数不清（动态）有的有的这美丽的南国的树！真是鸟的天堂啊！,总结巩固：树与鸟，鸟与水结合在一起，构成了一幅多么生动活泼的画卷呀！这里不仅有树的奇美，有鸟的欢乐之美，更有人与自然，与动物的和谐之美，所以这里才是真正的天堂。让我们共同努力，去创造更多的人间天堂吧！,e、假如你就是这只小画眉，你想怎样表达自己的感受？,假如你是这只小画眉：1、想说
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