镐京教学工作会议报告ppt课件.pptx

2015年4月20日,以应用转型为契机,以考证实习实训为抓手，以就业创业考研公考为导向，提高教育教学质量,为全面贯彻落实学院关于认真学习十八大文件精神，走内涵式发展道路，全面提高教育教学质量的会议精神，在教学管理工作中，学院根据独立学院人才培养的特点和市场经济对人才的需求，结合上海高端实习和毕业生的反馈信息，学院注重人才培养模式创新，坚持严格管理的优良传统，保持英语能力突出的看家本领，加强专业素质培养，锤炼卓越能力；加强教学过程监控，试行备课上岗制度，开创教育教学新局面，在教育教学改革的征途上迈出了可喜的一步。,一、14-15-1学期教学工作回顾,镐京学院历年首次CET4通过率,1.四级通过率85.5%，名列前茅,镐京学院13级学生四级通过情况,通过率高：历史新高高出一本108个宿舍通过率100%两个班女生通过率100%32个班级中有15个班级超过80%，同级陕西科技大学一本录取分数为文科556理科517；英语平均在115左右四级通过率为45.75%,13级2014年6月四级成绩亮点;三高,优秀率高：500分以上学生占总学生数比重23.53%,平均分高：460.5,2.高数基地班成效显著，建模竞赛首战告捷,获奖情况,数学竞赛(初赛)获奖者,数学建模获奖者,3.信工实训，强化专业，提升技能,信工类学生第五学期要完成为期三个月的专业实训；实训主要分“JAVA软件编程”（专业主要有计算机科学与技术和网络工程）和“嵌入式系统工程师”（专业主要有电气工程及其自动化、电子信息工程、电子信息科学与技术）两个方向。实训采取校企合作的方式进行，合作单位有北大青鸟、科大智能研究等企业。,实训结束基本掌握了原件焊接、程序设计、PCB制版、电路原理图等知识，熟悉ADS1.2，IAWorkbench，Proteus，Kiel，Visio，ISP等程序编写及软件开发，能运用Proteus软件设计原理图，进行仿真运行，最后进行元器件的焊接以及程序与系统的调试。,实训过程严格，教师认真，班主任严抓过程，强化管理，切实提高实训效率，实训效果显著。参加完实训的学生在求职过程中优势明显，且工资待遇较高。,4.推进专业考证，注重能力培养,在11级打下坚实的英语基础之上，学院主动引导和鼓励学生加强专业课程学习，加大专业课开设比重，鼓励学生考取各种职业技能证书，彰显专业能力突出。结合人才市场需求和学生愿望，通过考察招标，引入资质齐全，技术力量雄厚，实战经验丰富的北大青鸟等四家培训机构参加我院信工专业学生实训。引进社会机构进行会计资格证书培训。目前经管类参加涉及会计从业资格证、人力资源、物流师、营销师、计算机等级考试等9类职业资格培训。攻专业强技能的良好局面初步显现。,合作模式：校企合作招聘竞标好中选优管理模式：责权明晰全程监控保证质量实训效果：,4.推进专业考证，注重能力培养,4.推进专业考证，注重能力培养,4.推进专业考证，注重能力培养,4.推进专业考证，注重能力培养,4.推进专业考证，注重能力培养,学院从2010年3月开展上海就业实习实训以来，经过近五年的探索和实践，先后已有4500名学生凭借其娴熟的英语应用能力、扎实的专业技能、较高的综合素质纷纷就职于上海的外贸、金融、教育、服装、软件、信息技术等行业，深受用人单位的一致好评，镐京学院上海就业实习实训已形成较成熟的教育模式，在当前大学生就业极端严峻的形势下，镐京学院将学生就业触角前伸至大三的实习。使学生实习实训与就业有机结合，形成了以实习实训增强专业既能，培养适应社会市场能力，打造就业核心竞争力。镐京学子们在上海求职和工作中表现出“思想作风过硬、英语应用能力突出，专业能力较强，综合素质较高”，不少企业主动找到学校希望建立长期的订单式培养。如今，陕西科技大学镐京学院上海就业实习实训基地已经成为众多企业求贤若渴的一块响当当的金字招牌。,5.上海实习实训，彰显能力突出,俗话说磨刀不误砍柴工，工欲善其事，必先利其器，尤其是对于镐京学院青年教师占绝大多数，缺乏教学经验，没有老教师传帮带，备好课更是重中之重。为此推行假期备课制度，要求完成课程内容30%的备课量，开学检查，促进了教学质量稳步提升，取得了很好的效果。,6.抓备课促教学，细节决定成败,先后举办了12级大学生讲课比赛和教师讲课比赛。优良的学风离不开好的教风，教师在教学中起主导作用，对学生的影响最持久、最直接。学院为提高课堂教学组织能力和授课水平，交流经验，互相学习，共同进步，促进学院人才培养质量的提升。通过比赛激励奋发向上的精神面貌，传承自强不息、艰苦奋斗的精神，形成了“敬业奉献，崇德爱生”的教风。,7.组织讲课比赛，提高教学效果,与上海苏州五家企业签署校企合作办学协议上海新邦物流与我院共建实习基地，并赠送新邦物流信息系统管理软件，共建物流信息系统实训中心。,8.校企合作态势良好,二、加强教学管理，规范教学过程,1.继续强化教学督导制度实行校级督导、院级督查与教师自查三结合。完善落实校院领导听课制度（校领导不少于每月一次。院级每月不少于两次）；注意督是手段，导是目的，避免轻导重督。,2.推进备课上岗制度上课要三具备：教案、教学进度、教学大纲,4.加强学风建设严格监考纪律2013年3人作弊占在校生总人数的8020人的0.52014年24人作弊占在校生总人数的8184人的2.9四六级考试校内作弊0，但校外1+1,3.严格教学秩序按时上下课规范教师请假和调课制度教学安排要科学规范，确保教学安排的严肃性,三、深化教学改革，提高教学质量,背景：国家：2015年的政府工作报告明确提出要重振工业和万众创新。“制造业是我们的优势产业，要实施中国制造2025，坚持创新驱动、智能转型、强化基础、绿色发展，加快从制造大国转向制造强国”,学院：提出内涵式发展机构改革以质量提升为核心的内涵式发展成为新常态。内涵建设：最重要的就是围绕和贯穿“产教融合、校企合作”这条主线，来明确办学定位、调整专业设置、重构课程体系、强化应用科学研究、提升师资队伍水平、优化学科建设等基本问题。,教育：社会在讲转型，产业在讲转型，作为高等教育的转型实际上是社会发展的一部分。讲转型不是对过去的否定，而是对未来的追求；我国高校必须重新审视自己的科技创新的使命，积极服务国家创新驱动战略，主动融入国家创新体系中去。,政治素养,专业技能,英语能力,计算机能力,社会实践,“一干两翼”的应用型人才培养体系即：以先进政治理论为先导，过硬专业技能为主干，突出的英语应用能力和娴熟的计算机应用能力作为两翼，培养“政治思想过硬，品行作风优良，英语能力突出，专业素质较强”的社会主义事业建设者和接班人。,1.建立特色鲜明目标明晰的“一干两翼”应用型人才培养体系,考研就业公务员,政治理论为先导按照育人为本，德育为先，能力为重，全面发展的原则，学院把思想政治工作，学风建设工作放在各项工作的首位。通过政治理论课、党课、时事政治课程等提高学生政治素养和理论水平；通过假期社会实践、校园文化建设树立大学生拥护共产党、热爱社会主义祖国的高尚情操和社会责任感；通过国家奖学金评定、贫困学生救助、自然灾害的捐助锤炼学生的感恩意识和集体意识，努力培养政治思想过硬，作风优良，品格高尚的优秀大学生。专业技能应用培养作为主干构建以实验、课程设计、社会实践、实习实训相互促进的实践能力培养体系；以专业考证、实训为抓手，加强专业能力培养，增强就业核心竞争力；争取参与大学生电子竞赛、数学建模、数学竞赛、英语竞赛等全国性大学生比赛，增强学生自信心，营造良好的学习氛围，提升学生核心竞争力，彰显学校的办学实力和培养水平。,1.建立特色鲜明目标明晰的“一干两翼”应用型人才培养体系,英语和计算机应用能力作为两翼构建科学的英语教育教学体系：新概念为起点、新视野打基础、新核心上水平、四六级为标志、科技英语重应用、求职英语强能力。英语四年不断线，大一夯基础、大二上水平、大三强应用、大四求突破。推进英语强化工程：通过英语话剧节、网络单词测试、“我爱记单词”大赛、四级强化、大学英语竞赛等激发学生的英语学习兴趣，提高英语学习能力。通过计算机基础课程、程序设计课程强化学生计算机应用能力，以计算机等级考试为标准检验学生计算机操作能力。,1.建立特色鲜明目标明晰的“一干两翼”应用型人才培养体系,高质量就业创业、考研及公考作为目标“一干两翼”应用型人才培养模式的构建最终以学生高质量就业、国内外考研及公务员录用作为评价目标。力争实现以下目标：（1）上海就业达到30%（2）国内外研究生录取率16%（3）出国留学海外硕士4%（4）公务员事业单位5%（5）本地就业45%（6）综合就业率93%,1.建立特色鲜明目标明晰的“一干两翼”应用型人才培养体系,打基础高数、计算机、外语三课并举,拓能力四六级英语层层推进,强专业实训考证步步为营,结硕果就业考研公务员全面开花,“一干两翼”培养模式下大学四年生涯规划,三箭齐发：开设基地班、参加数学竞赛和计算机等级考试,二英并举：全国大学英语四六级考试全国大学生英语竞赛,螺旋推进：建立信工专业实验实训设计能力强化三维体系推进经管专业考证应用转型,全面开花：苏沪实习实训促就业分流考研上水平,2.政治理论课教学改革,政治理论课中文化，历时十年“英文化”政治终于回本清源；（1）主讲教师专业化全部聘请有专业背景的研究生讲师；（2）教材权威化：选用教育部制定教材；（3）考核多元化：用小论文、调查报告结合笔试进行等多种形式考核。（4）讲授内容三结合：教师要认真备课，敢于直面社会热点，帮助学生正确认识社会发展中的问题，激发学生学习兴趣。实行政治理论课与社会热点相结合；政治理论课与思想道德建设相结合，同时政治理论课与学生考研相结合。,计算机等级考试、会计从业资格、人力资源等专业资格涉及课程，如计算机基础、C语言、VF，会计电算化、会计基础要改革教学内容和考核方式及相应的学分记载方式：（1）讲授内容要与考级考证相结合；（2）考核手段要逐步引进考试模拟系统；（3）尝试部分课程取消期末考试，直接参加考证，取得证书后可以直接代替相关课程考试成绩；（4）取消考证课程重修。原不及格课程可代替重修补考；（5）考证课程教师的考核将依据学生考证通过率；（6）加大考证课程权重系数。学分奖励。,3.考证类课程,进一步推进专业课双语教学专业化、系统化、常规化。我院科技英语教学改革进程：第一阶段:采用经典英文教材，推进双语教学，积累大量专业性词汇，夯实专业语言基础。第二阶段：双语课考试模式由单纯的英翻汉向多样化题型转变，增加了名词解释、简答和篇章总结，全面提高语言运用能力。第三阶段：推进专业课双语教学的系统化与常规化，将双语教学手段引入中文专业课教学体系(以管理学为例)。进一步改革双语课考试模式，加入案例分析，重点考察学生应用能力、分析能力与解决问题的能力，夯实双语专业课理论教学的效果。,4.专业课双语教学阶段性改革,第三节领导效能的决定因素及有关的领导理论,二、领导风格1.基于权力运用的领导风格分类代表理论1：领导风格理论（AverageLeadershipStyle,ALS）领导风格理论是由美国依阿华大学的研究者、著名的心理学家勒温及他的同事的研究成果，勒温等研究者力图科学地识别出最有效的领导行为，他们着眼于三种领导风格，即专制型、民主型及放任型。在此基础上还有仁慈专制型与支持型两种变异。,第三节领导效能的决定因素及有关的领导理论,二、领导风格1.基于权力运用的领导风格分类,Theautocraticleaderkeepsstrict,closecontroloverfollowersbykeepingcloseregulationofpoliciesandproceduresgiventofollowers.专制式的领导通过严密的政策和措施对下属进行严格的控制。,四、加强教学改革，提高教学质量,4.课程设计课程设计(Practicum)：大学某一课程的综合性实践教学环节，如：计算机程序设计课程的课程设计，一般是完成一项涉及本课程主要内容的综合性、应用性的计算机程序开发题目；毕业设计与课程设计不同，是综合训练。毕业设计要求学生在指导教师的指导下，独立地完成一项工程设计，解决与之相关的各种问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的显著特点：（1）通过课程设计进一步强化课程内容的掌握；（2）通过课程设计夯实专业实训的基础，因此课程设计要真刀真枪，理工类要动手，做出产品；经管类要走出校门，结合课题，调查研究；（3)通过课程设计奠定毕业设计和论文撰写基础；,课程设计(Practicum)：大学某一课程的综合性实践教学环节，如：计算机程序设计课程的课程设计，一般是完成一项涉及本课程主要内容的综合性、应用性的计算机程序开发题目。毕业设计与课程设计不同，是综合训练。毕业设计要求学生在指导教师的指导下，独立地完成一项工程设计，解决与之相关的各种问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的显著特点：（1）通过课程设计进一步强化课程内容的掌握；（2）通过课程设计夯实专业实训的基础，因此课程设计要真刀真枪，理工类要动手，做出产品；经管类要走出校门，结合课题，调查研究；（3)通过课程设计奠定毕业设计和论文撰写基础。,5.课程设计,考研课程既是学生考研深造的需要，更是本专业的核心课程。（1）教师选派必须是教学水平高，责任心强。（2）教学安排要加大课时，增大教学计划的10%。（3）加大考核力度。,6.考研课程,大学转型不是权益之计，而是经济发展对人才需求使然。大学不能是高高在上的象牙塔，而应该成为经济发展的人才库、蓄水池，所以大学要主动出击，与企业联姻，合作办学，校企深度融合，在人才培养、方案制定、实习实训、师资培养等各个环节建立全面战略伙伴关系。,7.校企融合,（1）建立实习实训基地。各个学院都要根据专业建立自己的基地，以利于学生把枯燥的课本知识变成鲜活的流水线、跳动的数字、闪耀着光芒的仪器仪表。（2）举办“新邦物流”等各种企业班。与企业深度合作，从教学方案制定，教学内容确定、部分任课教师的互派全面合作；班级实行动态双向管理，动态即班级学生根据成绩和综合表现，实行末位淘汰；双向即由学院和企业共同管理；学生假期即到企业实习，熟悉企业状况，毕业即进入企业工作，不存在实习期，直接转正，从而赢得发展先机。让我们的学校不仅有会计1班，物流2班，还有新邦物流班，微软云班、阿里巴巴班等众多企业班。（3）建立校企合作联盟，聘请企业高级管理人员和高级技术人员参加学校教学委员会，共同设计策划人才培养。,7.校企融合,我国目前已成为第一贸易大国，国内外贸易总额高达26.43万亿元人民币，其中出口14.39万亿元，占全世界的12.2%；由我国主导的亚投行创始成员国42个，我国政治地位和经济地位与日俱增，这些均说明我国国际交流将更加频繁和活跃，需要大量英语好专业强的通才，所以我们要加大国际合作。（1）举办“2+2”国际班。将英语特色转变为英语优势，在大一第一学期夯实英语基础，第二学期完成四级考试；第三四学期取得雅思英语证书，完成相关对接专业基础课程；第五学期出国完成相应专业课程学习，毕业时取得双证。大学毕业后国外继续深造。镐京学院将涌现出若干个“美国加州大学班”、“英国利物浦大学班”、“澳大利亚悉尼大学班”等众多国际班。（2）外派教师进修提高，学术交流。,8.国际交流,(1)基本现状我院专职专任教师目前共有192人，高级职称5人，占2.60%，中级44人，占22.2%；年龄在35岁以下183人的，占95.3%。,9.师资队伍,镐京学院教师职称结构,镐京学院教师学历结构,镐京学院教师年龄结构,9.师资队伍,职称结构,年龄结构,学历结构,一头大来中上小,本科偏多硕士少,职称偏低中高少,9.师资队伍,(2)科研能力,9.师资队伍,(2)科研能力,9.师资队伍,其他学校科研能力,（3）基本要求1）勇过上课第一关新晋教师原则上要练好板书、熟悉内容、学习讲课方法和技巧，提高课堂教学效果。2）打铁先要自身硬主动迎接转型挑战，学生考初级证，教师要有中级证高级证，做双师型教师，要取得双师型教师资格，除了考证还可以通过到企业实践锻炼获得资质。3）教学要满足人才培养需要教学内容和组织要紧紧围绕应用型人才培养需要。4）积极开展教学科研活动教学研究撰写论文教改立项纵横项目,9.师资队伍,以精品课程建设为龙头，推动其他课程建设、专业建设，师资队伍建设，提高学校整体教学水平。为此要做好以下工作：,10.课程建设,（1）提高认识。精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,（2）精心组织。尽快启动本院精品课程建设工作。在组织规划时，要以基础课和专业基础课精品课程建设为主，充分考虑学科与专业分布以及对学校教学工作的示范作用，要把精品课程建设与高水平教师队伍建设相结合,（3）切实加强教学队伍建设。精品课程要由学术水平较高、具有丰富授课经验的优秀教师主讲，要通过精品课程建设逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。,10.课程建设,（5）注重使用先进的教学方法和手段。要合理运用现代信息技术等手段。精品课程要使用网络进行教学与管理，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等要上网并免费开放，将网络课件、授课录像等上网开放，实现优质教学资源共享，带动其他课程的建设。,（4）重视教学内容和课程体系改革。要准确定位精品课程在人才培养过程中的地位和作用，正确处理单门课程建设与系列课程改革的关系。精品课程的教学内容要先进，要及时反映本学科领域的最新科技成果.,（6）重视教材建设。精品课程教材应是系列化的优秀教材。精品课程主讲教师可以自行编写、制作相关教材，也可以选用国家级优秀教材和国外高水平原版教材。鼓励建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材。,10.课程建设,（8）注重精品课程建设与Mooc微课建设同步并行。,（7）理论教学与实践教学并重。要高度重视实验、实习等实践性教学环节，通过实践培养和提高学生的创新能力。要大力改革实验教学的形式和内容，鼓励开设综合性、创新性实验和研究型课程，鼓励学生参与科研活动。,10.课程建设,精品课程建设是一项综合系统工程，其中包括六个方面内容：教学队伍建设、教学内容建设、教材建设、实验建设、机制建设以及教学方法和手段建设，实现优质教学资源共享等。精品课程建设的目的，是要倡导教学方法的改革和现代化教育技术手段的运用，鼓励使用优秀教材，提高实践教学质量，发挥学生的主动性和积极性，培养学生的科学探索精神和创新能力。精品课程建设的核心是解决好课程内容建设问题，而课程资源建成后的共享与应用是关键点和落脚点。,四、各年级工作目标,11级：抓毕设，勇就业，生校平安,(1)完成毕业设计论文工作，选题与本专业方向一致；根据学生工作情况灵活实行网络指导与现场指导相结合。随时掌握学生动态，高质量的完成毕业设计；(2)完成毕业学生3月份清考工作；(3)加强就业指导，力争就业率达到93%；(4)完成所有毕业派遣工作；(5)完成学士学位授予工作；数据统计资格审查(6)完成毕业生平安离校。,12级：强实训，抓考证，