八年级物理-光沿直线传播-ppt课件

一、光的直线传播余干三中,我们的生活充满阳光，阳光使得我们的世界绚丽多彩，使得我们的生活五彩缤纷。我们能看见这么精采的世界，关键有了一样东西，那就是光。今天我们来学习有关光的知识。,白天，我们能看到周围的一切;夜晚漆黑的屋子里，我们什么也看不见，但在灯光下，我们又可以看书、写字、这又说明了什么?,一,白天，我们睁开眼睛能看到周围的一切.但闭上眼什么也看不到.说明了什么?,思考1,要看见东西，必须有光射入眼睛,思考2,要看见东西,必须有光源,二光源,能够自行发光的物体叫光源,月光皎洁，月亮是不是光源？光彩夺目的钻石是不是光源？为何我们又能看到它们?,都不是光源.因为它们反射光，光再进入我们的眼睛，所以就看到了它们,思考3,那太阳是不是光源呢？太阳是巨大的自然光源，使我们白天看到周围的一切。可是一到了夜晚，没有太阳光了，人们为了看到东西，就不得不自己制作光源。我们把这种光源叫做人造光源。,光源的分类,按光源的形成分类:,可以分为自然光源和人造光源,自然光源：能够自然发光的物体。（太阳、恒星、萤火虫、水母、灯笼鱼、斧头鱼、电鳗等）人造光源：由人类制造的发光物体。（开着的电灯、点燃的蜡烛、篝火、火把、油灯、霓虹灯等）区分下列是不是光源：A.月亮B.萤火虫C.水母D.霓虹灯E.太阳F.红宝石G.未使用的蜡烛,三光的传播,1.介质:光能够在其中传播的物质,透明物质就是光介质,2.光的传播特点:,光在空气中,沿直线传播,光在水中,沿直线传播,光由空气射向水、玻璃中,：在界面处偏折,光在同一种介质中是否一定沿直线传播?,思考：,海市蜃楼,我们可以看到光在不均匀的糖水中传播，光线发生了偏折，不再“沿直线传播”。应该怎么修改呢,在不均匀的糖水中,光的传播规律,光在同种均匀透明介质中沿直线传播。,光线：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。思考这样一个问题：光线是实际存在的吗?,用光的直线传播的知识解释有关的现象,（1）影子的形成：影子的形成：由于光是沿直线传播的所以当光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。,(光直线传播的应用),(2)、激光准直（用激光引导掘进机）,（激光的特点：能集中射向一个方向而不散开，因而能射得很远而亮度没有明显的减弱）,(3)、小孔成像,（4）日食和月食,成因：当月球运行到太阳和地球之间，并近似在一条直线上，月球挡住太阳光形成影子。从地球上月影的区域看去，太阳甚至全部被月亮遮挡，这样就形成日食。,月食,成因：地球绕着太阳运转，在背对太阳方向有一条长长的阴影地影，一旦月球走入这条地影带时，就会发生月食。,光的传播速度,思考：雷声和闪电同时发生，为何先看到闪电？,光速比声速快,与声音不同，光不仅可以在空气，水等物质中传播，而且可以在真空中传播。真空中的光速是宇宙间最快的速度，在物理学中，用字母C表示，真空中的光速约为C=3108m/s.光在空气中的速度非常接近C，光在水中的速度约为34C，在玻璃中的速度约为23C.,阅读课本上的科学世界内容，了解什么是光年，以及光年是什么物理量的单位。,课外拓展,1.在一张不透光的纸上剪出一个方形孔，圆形手电筒垂直照在纸上，光线通过方形孔在地面上形成光斑形状（）A.一定是方形B.一定是圆形C.可能是圆形，也可能是方形D.既不是圆形，也不是方形,2.在一张不透光的纸板