五年级数学上册教学工作总结.doc

1 / 11 五年级数学上册教学工作总结五年级数学上册教学工作总结 一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看,我能认真执行 学校教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、 新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不 足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结： 一、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上我积极利用各种机会,学习教育教学新理念,积极参加教研活动,潜心钻 研教材教法,认真备课、认真上课,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的 业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂 教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过 程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平 时的教学反思等等。从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教 学这个“主阵地”的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地 学习探究教学新理论新实践。 二、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。 亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与 学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学 生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学 生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学, 纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生, 又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教 与个别辅导相结合；课余,我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子, 互帮互助,共同提高。一学期来,学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的 学习成绩有了稳步提高。 三、创新评价,激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面 2 / 11 发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关 注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注 学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌 握,抓课堂作业的堂堂清,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具 备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数 学的兴趣,促进学生的发展。 四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。 对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出 现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做 到有的放矢。 总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的 成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上 、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人 的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。 3 / 11 五年级数学上册教学工作总结五年级数学上册教学工作总结 武奋涛 2016年12月 4 / 11 高年高年级级数学教研数学教研组组工作工作总结总结 我们高年级数学教研组中大多数是教学经验丰富的老教师,平时在教 学方面,我们加强课改理论学习,加强教师自身素质提高,努力探索学 生参与教学,自主探究理论知识,促进学生的知识、能力、情感、态度 与价值观发展的开放式的教学形式,创造人人参与教学的氛围,激发人 人参与教学的热情,提供人人参与教学的机会,展示人人参与教学的成 果。取得了良好的教育教学效果。团队、合作、向上的精神这是我 们组最大的特色。 一、思想作风建设 本组教师能遵守教师职业道德规范,遵守学校和教研组的各项规章制 度,积极参加各类培训、学习活动。身处教育第一线,均能勇挑重担, 为人师表,认真执行教师职责,履行教师义务。 二、认真学习新课标,扎实开展教学教研工作 课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效 地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞 台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。 1、继续抓好集体备课,注重群策群力,弘扬集体智慧。 5 / 11 本学期我们教研组经常进行集体备课,各位老师都能认真钻研教 材、查找资料,写好个人思考材料,集体交流时不仅主讲老师能详细分 析教材、阐述教学思路,其他老师也能认真探讨交流,可以说每次都能 收到很好的效果。 2、继续深化课堂教学。我们小组能在集体备课的基础上进行课 堂教学探索,就有多位老师作好充分准备进行了课堂教学实践,其他 老师认真听课,课后再组织讨论,肯定成功之处,指出需要改进的不足 之处,大家共同提高。值得一提的是我们每位老师上完实践课后都能 及时总对得失,认真实在地写好教学反思,使自己的能力得到了真正的 提高。 三、做好学生的课外活动辅导 本着以学生发展的思想,全体数学教师除了认真备课、上课、批改作 业外,均能放弃休息,利用课余时间做好学生的提优补差工作。一学期 来,不少学生通过第二课堂的学习,智力得到开发,能力得到了拓展,涌 现出了一大批数学能力好的学生。 四、存在的不足： 1、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步。 2、要进一步重视课题实验研究,真正落实到平时,扎实开展各种活 动,争取显著的研究成果。 6 / 11 3、我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步鼓励教 师多多地阅读教育刊物,多写教学反思以进一步提高理论素养,以理论 来指导、武装我们的实践。 一学期来,通过本组全体数学教师的共同努力,取得了可喜的成绩, 学生的素质得到了提高。但教海茫茫,学无止境,我校数学教研组的全 体教师将在今后的教改征途上,不断努力,取得长足的进步。总之,“学 无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教 研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才 能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！ 7 / 11 高年高年级级数学教研数学教研组组工作工作 总结总结 五六年级组 2016.12 工作工作总结总结 时间过的真快,转眼间到了期末,本学期,我结合自己教学工作的要求 ,从各方面严格要求自己,虚心学习,结合本校的实际条件和学生的实 际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开 展。现结合一个期的教育教学情况,总结如下： 8 / 11 一、坚持课前认真备课,做到因材施教。 刚接手这两个班,我首先通过分析摸底,访问相关老师,大致掌握一些 情况。针对学生的实际情况,在教学中认真钻研教材,把握好教材的 重点和难点,根据教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的 教学方法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几 点： 降低起点,设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容 分成几个层次,由浅入深,步步深入,一道题拆成几个小题,最后组合, 使学生日有所学,学有所得,真正体会到成功的喜悦。 查漏补缺,铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中,在学生基础差的情 况下,每节课安排一些复习旧知识的时间,这样既有利于督促学生复 习巩固,又有利于基础差的学生接受新知识,跟上新的学习进度。 二、坚持上好每一堂课,提高教学质量。 上好课是保证教学质量的关键,只有认真上好每一节课,才能不断提 高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中,我不仅注意学生知识 的掌握情况,而且还十分注意学生学习能力的培养,除了要求他们“ 学会”,更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上,对于那些脑子 灵反应快,好胜心强,爱动、贪玩、粗心,懂一点就听不进去,注意力 9 / 11 很难集中的学生,上课时就对他们多提问,多盯着他们,把他们的注意 力集中到“学习”这个焦点上来,让每一个学生都能积极主动地参与 教学活动,而不只是简单的老师教,学生听。总的来看,学生学习的兴 趣和积极性大大提高了,课堂气氛变活跃了,学生的学习方法也得到 了改善,分析问题的思路比较清晰,考虑问题也比以前全面、周到了 。 三、认真批改学生的作业,从作业中发现问题,及时补漏。 作业是对学生学习情况的检验,从作业中可以发现学生对知识的掌握 情况和存在的问题。所以,对学生所做的每一次作业,我总会认真批 改,仔细分析,及时发现学生学习中的薄弱环节,进行补漏。每次作业 我都坚持做到“学生做老师改老师讲评学生订正 老师再改”。确保每一个知识环节,学生都能学好,学透。 四、利用课余时间,对困难生进行个别辅导。 所教的班级中有个别同学存在学习障碍,我经常对他们进行跟踪辅导 。通过课堂教学、检测、作业反馈等,发现问题,充分利用空余时间 为他们开“小灶”,作业错了,坚持面批面改,促进他们自我奋进、同 时,安排优秀学生当小老师,与基础差的学生结对子,互帮互学,得到 提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显,而且在学习态度、学习 习惯方面有了明显好转。 五、积极参与学校和教研组组织的各项活动。 10 / 11 在认真搞好教学工作的同时,我还十分注意自身素质和业务水平的提 高,虚心向有经验的老师请教,认真对待学校组织的活动和教研组活 动,努力让自己在活动中得