万里城实验幼儿园“国培2016”项目研修工作计划.doc

万里城实验幼儿园“国培2016”项目研修工作计划学校名称万里城实验幼儿园管理员谢珏时间2016.9.工作计划计划阐述参照项目方案，基于什么背景和现状，制定本校本项目的研修年度计划。（要求研修目标明确、任务具体、特色突出，时间安排具体，含校本资源建设方案及更新机制）为了更好地利用网络平台开展好幼儿园网络研修与校本研修工作，转变学习方式，促进教师专业发展，改善课堂教学效益，优化教与学关系，生成优质资源，使研修落地，制定本研修工作计划。研修目标1.本项目的总目标（1）师德行为有所改善、重难点教学有策略、保教问题有方法、常态研修有技术。（2）与时俱进，在学习中整合信息技术，帮助教师提升专业素养，提高解决问题的能力。（3）提倡教师终身学习，在过程中，提高教师在教学中的信息技术运用。2.本项目的参训率、合格率、每阶段具体目标。（1）预热阶段：园内宣传，提升教师自我学习意识。（2）第一阶段： “感受技术魅力提升综合素质”研修任务。学员完成一份个人研修计划（本阶段熟悉网络的学习平台、研修安排、考核要求等，反思自己在角色游戏交流分享中存在的问题，在此基础上撰写一份研修计划）（3）第二阶段： “应用信息技术加工教学资源”。学员将研讨的收获、心得、体会、困惑等在线上进行一次交流活动，发起一次问答，形成完成一份交流材料。结合本园的实际情况和近期开展角色游戏活动，完成一份应用信息技术优化教学活动方案设计，并附上相应的教学课件或助学微课。（4）第三阶段：“运用技术工具创新教学活动”。线上活动一次，发起问答一次，围绕研修主题，将信息技术运用于课堂教学之中，开展教学活动，课后研讨交流，教研组长点评，学员修改自己的作品，推选出园优质课，推荐至区域。（5）第四阶段：本阶段学员通过学习网络课程，了解幼儿心理、学习与发展规律；通过园本研修，结合上一阶段的游戏活动实施情况对幼儿的行为进行思考、分析，提出针对性的指导和教育措施，真正促进幼儿发展。（6）第五阶段：学习专家和同行重难点解决的相关课程，反思自身运用信息技术进行角色游戏的教学，结合案例，提交活动反思。（7）第六阶段：本阶段学员通过学习网络课程，提交一份完整的实践作业。研修安排线上研修阶段安排及阶段总结。1、熟悉并了解网络平台内容，掌握操作方法。2、组织教师参与线上学习，讨论，积极完成作业。3、按时间结点完成简报。4、完成线上培训，进行总结反思。线下研修活动（形式、主题、方法、流程）的组织安排及如何与线上研修结合。见附页预期成果在学科、生成性资源等方面，期望达成的具体成果。1、每位教师提交一份本年龄段的角色游戏方案。2、学校收集角色游戏交流分享的案例集梳理相关的经验，总结方法。3、每个级组进行展示活动（精品数不少于本坊学员总数的5%）保障措施制定本校研修管理和考核制度。1、 幼儿园成立由园长为第一负责人，副园长、坊主和专管员参加的校本研修考核小组。小组成员认真组织研修，并严格要求进行考核。2、 全员教师人人参加研修，保证学习时间，完成时间作为考核内容。3、 根据“国培计划2016示范性网络研修与校本研修整合培训项目”的要求进行学习，每一次教研活动时做好书面活动记录，有内容、有过程、有总结，考核小组随时对教师进行检查完成情况。4、 鼓励教师积极参于