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文档简介
2.4绝对值与相反数(2),1观察数轴上点A、B的位置及其到原点的距离,你有什么发现?,A,B,(1)点A、B在原点两侧,分别表示5和5;(2)点A、B与原点的距离都是5,议一议,2观察下列各对有理数,你发现了什么?请与同学交流5与,与2.5,与,与,像5与5、2.5与2.5、与、与符号不同、绝对值相同的两个数互为相反数,其中一个是另一个的相反数例如5与5互为相反数,其中5是5的相反数,5是5的相反数,的相反数是.0的相反数是0.,试一试,你能在数轴上找两个点,使它们所代表的数互为相反数吗?,思考:相反数的几何意义是什么?,0,1,-1,2,-2,我来了!,我的相反数在哪?,请一位同学随便报一个数,然后同桌说出它的相反数。,总结:怎样表示一个数的相反数?a的相反数是-a,点将台,辩一辩,a的相反数-a前有负号,那么-a一定是负数吗?,当a是正数时,-a是负数;,当a是负数时,-a是正数;,当a是0时,-a是0。,表示一个数的相反数,可以在这个数的前面添一个“”号如5的相反数可以表示为(5),我们知道5的相反数是5,所以(5)5即a的相反数是a,a的相反数(a)=a,简化下列各数:,-(+5)=-(-3)=-(+2)=-(-6)=,-5,3,-2,6,解:3、的相反数分别是3、4.5、,例4化简:,解:因为2的相反数是2,所以(2)2类似地,(2.7)2.7因为3的相反数是3,所以(3)3类似地,,1写出下列各数的相反数:,2用数轴上的点表示下列各数以及它们的相反数:,3填空:(1)(7)是_的相反数,(7)_;(2)(4)是_的相反数,(4
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