第四讲： 开发数字化内容的方案.ppt

,教育出版数字化交流讲座第四讲：开发数字化内容的方案,StevePaxhia比肯山（BeaconHill）战略解决方案,SteveP6176860586,概述,思考数字世界里的内容和教学法教科书是否有必要？如今学生是怎样学习的？课堂学习或者网上学习叙述或者研究阅读或者解决问题新的关系备选内容来源模块化或者线性新的合作关系机构创建,是否有必要印刷教科书？,教科书的传统角色实现课程目标和所希望取得的学习成果以良好逻辑清楚呈现已确定的课程内容背景知识对主要概念的解释说明实例或者应用插图提供技术、工具和例子，帮助学生学习如何解决问题学生常常以问题开始，阅读资料以求解决问题鼓励学生思考并进一步探究主要概念练习案例研究评估对概念的掌握考试解决问题考试和批改家庭作业批判性思考评论、论文、案例研究,是否有必要印刷教科书？,传统的出版模式教科书是一整套内容和教学法是为最大众的市场设计的所含内容通常超出了可用于一门课程的内容为进行效率高成本低的印刷而改进其内容组织形式通常是线性组织优点包装吸引人以良好的逻辑呈现内容清楚表达教学元素缺点难以定制许多内容相互关联修改和更新的成本昂贵数字内容成为一项辅助性特征富媒体被限制在插图独立搜索经济模式差二手书,新的起点,新的出版模式重点在于价值而非媒体开发能满足教师和学生需求的产品简单的定制，即使是在学生层面上便于加入课堂和网上学习环境与想得到的学习成果紧密相关涵盖了课堂和课程管理特征包括富媒体和模拟在内整合了搜索，以便进行进一步探究合理利用所有媒体形式可进行有效评估降低学习成本利用科技内容管理数据标识和结构化采用可同时设计多种媒体格式和设备的工具提供支持多种学习方式的课程管理工具可进行上下文搜索,新的起点,新的出版模式允许客户选择媒体开发支持多种设备的产品以印刷或反射显示器的方式叙述集搜索、富媒体和模拟于一体的、运用大量图片的媒体所用的输入板用于解决问题和写作的计算机用于审查和抽样实验的智能电话持续出版，降低改版频次更新内容，保持内容的新鲜度和时效性更换问题和联系以保持其时效性定制设计在适用的情况下，采用模块化设计开发能方便创建课程的课程建设目录将教学法元素与学习成果和内容元素挂钩网上自主学习计划开发机构许可模式对使用材料的所有学生进行补偿以提供的内容和教学法为基础,出版商的问题,需要新的核心竞争力产品管理和编辑开发下一代作者和内容创建者作者可以在其专业领域内创建更短的内容元素标准内容可模块化内容应支持通过搜索和模拟展开进一步探究已确定的学习成果和评估是必不可少的有关于可以从核心内容开发出来的用于多种设备的产品的愿景作者应致力于创建新的内容元素，以及协助进行大型定制持续的出版过程教学设计开发教学框架模块化根据学习成果来组织提供“微出版”功能提供与任务相关的内容或建议开发更完善的评估,出版商的问题,需要新的核心竞争力技术内容管理和结构化专业知识成熟的工作流程跨越多个内容元素的XML标签富媒体、插图、文图和评估的库产品设计开发在多个设备上实用且有趣的设计整个产品套件共有的观感可扩展到新的标准和格式数位合成和排版同步执行所有产品,出版商的问题,需要新的核心竞争力销售顾问式销售向师生演示新一代技术协助进行课程设计和定制谈判机构许可事宜开发适当的渠道关系市场营销与主要机构和政府一起开展重大内容计划推广新一代产品的愿景和价值主张消除辅助思维,新一代产品计划,一个新的app驱动产品套件，用于从圣智公司（Cengage）定制学习,互动式语言教育,出版商的合作关系,机构美国州立大学已开发出数百个网上自主学习课程创建了完善的评估庞大且不断增长的注册人数寻求内容开发合作伙伴创建更多网上课程对评估进行扩展向所有学生收取以制作费为主的内容费用愿意与两个开发/出版伙伴合作,出版商的合作关系,机构州立大学系统注册学生人数达450,000人有多个内容开发计划建立内容部署平台寻求内容开发合作伙伴创建更多网上课程为印刷和数字内容提供数量折扣提供经过改良的定制服务共同开发定价更合理的商业模式,出版商的合作关系,对于营利性机构注册学生人数达数百万有多个内容开发计划承诺进行数字内容部署寻求内容开发合作伙伴创建更多网上课程对数字内容提供有创造性的数量折扣提供经过改良的定制服务可获得一流产品,出版商的合作关系,出版服务提供商,出版商的合作关系,内容创建合作伙伴,出版商的合作关系,技术合作伙伴InklingAdobeApple,总结,现有项目可以是资产，也可以是负债提供内容库文本教学法评估内容可能会过于线性