秋的原野 (3)_第1页
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文档简介

,秋的原野,秋天的原野,秋天的原野,秋天的原野,我会读：享受梧桐哼着芦苇炊烟泛起收割火焰,1、自读课文，想一想，课文描写了哪些景色？在文中找出这些景物，并用横线画出来。2、说一说课文主要讲了什么？,概括主要内容：（题目扩展法）题目：秋的原野秋天郊外原野的美丽景色。,课文介绍了哪些景物？找出你认为写得美的景物练习读一读，要读出你喜欢的情感。,我走到郊外，在原野中漫步，享受着徐徐吹来的凉风，感到一种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，不由自主地哼出一支轻快的小调。,天空被秋风擦拭得干净而明亮，像一块蓝宝石。村外的那个小塘，也睁着绿莹莹的眼睛，凝望这美好的天色。在这一自然的中，作者运用（）和（）的修辞手法。把(）比作（）。,山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，红得像一团火焰似的。,fn泛,g割,chu炊,文章能写得这么美，景物写得这么有特点，你觉得作者是一个怎样的人？,（善于观察，留心生活）,读了这篇课文，你有什么启发？,这篇课文写得非常优美，通过运用比喻、拟人等修辞手法把郊外原野的美丽景色淋漓尽致的表现出来，我们在写作文时，也可以运用比喻、拟人等修辞手法，这样不仅能使文章写得生动而优美，而且能表达自己的情感。,根据课文内容填空：（1）课文写了_等景物，并抓住了景物的_的特点来写。（2）“天空被秋风擦拭得干净而明亮，像一快宝石。”这句话是一个_句，把_比作_.（3）山谷枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，红得像一团火焰似的。“这句作者运用了_和_写法，写出了_特
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