2019版教科版科学四年级上册第三单元测试卷（II）卷

2019版教科版科学四年级上册第三单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 北京天坛皇穹宇的圆形围墙，墙面_，对声音有很好的_效果2 . 声音是靠_传播，_不能传声。3 . 空气是传播声音的重要物质，声音在空气中的传播速度约为每秒_。4 . 把一根橡皮筋张紧，拨动橡皮筋，橡皮筋_发出声音。5 . 声音在（_）中都能传播，声音传播的方向是（_）。6 . 一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复的做往返运动，这种运动称为（_）。7 . 声音在固体、气体、液体中，传播速度最快的是_，最慢的是_。8 . 各种物体只要（_），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（_）。9 . 我们平时会听到各种各样的声音，声音是由物体（_）产生的。10 . 声音的高低和物体振动的（_）有关。11 . 击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音_。12 . 鼓声是由鼓面（_）产生的。13 . 用相同的力拨动琴弦时，琴弦越细，声音_；琴弦越粗，声音_。14 . 声音能在_、_、_中传播，不能在_中传播，即声音的传播需要_。15 . 击打过的音叉，轻轻触及水面时，会引起水的（_），这说明（_） 是可以传播的。16 . 声音在不同物质中传播的速度不同。一般情况下，声音在气体中比在液体中传播得_，在固体中比在液体中传播得_。 17 . 用相同的力拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音_；皮筋越松，声音_。18 . 一个物体在（_）的作用下，不断（_）做（_），这种运动称为（_）。19 . 声音在下列物体中传播时，传播速度最快的是（ ）。A水B空气C木头二、判断题20 . 敲鼓时，鼓槌离开鼓面后，我们还能听到鼓声，这是因为鼓还在振动。（_）21 . 音量可以用来描述声音的强弱。（_）22 . 音高的高低与尺子振动的快慢无关。（_）23 . 我们可以听到一切物体振动发出的声音。（_）24 . 噪音危害了人的身心健康，它是当代社会四大公害之一。凡是人们不需要的声音都是噪音。（_）25 . 用同种材料制作的物体，粗细、松紧不一样时，所发出的声音也会不同。（_）26 . 低音区的琴弦是很细的。（_）27 . 在月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话我们都能听见。（_）28 . 我们要根据不同的场合，控制自己说话的声音。（_）29 . 用手敲击桌面，可以听到声音，但看不见桌面在振动，说明桌面发声时是不振动的。（_）30 . 消除噪音的最好办法是在耳中塞上一个耳机或棉花团。（_）31 . 我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。（_）三、简答题32 . 我们走在路上能听到汽车的喇叭声，请问喇叭声是怎么样传到我们的耳朵里的？写出你的猜想并设计一个实验方案。33 . 找一个去掉上下底的易拉罐（小心不要割到手），然后用胶水把一块玻璃纸贴在易拉罐的上底。这时千万不可以使用胶带，一定要用胶水。在玻璃纸上用手沾胶水涂抹，干了以后玻璃纸就变得紧绷而平滑。再把贴了玻璃纸的易拉罐倒过来，放入几粒芝麻。两手捧住易拉罐，对着玻璃纸上的芝麻唱歌，芝麻就会快乐地跳起舞来。想一想，芝麻为什么会跳舞？34 . 食品保鲜袋是我们生活中常见的物品，用哪些方法可以使一个食品保鲜袋发出声音？试写出3种方法。35 . 你知道声音都是借助什么传播的吗？36 . 如何控制噪声？37 . 往热水瓶里灌水的时候，你听到的声音是怎样变化的？请你用所学的知识说明原因。38 . 耳朵是怎样听到声音的？39 . 怎样描述声音的强弱?40 . 声音是怎样产生的?41 . 保护我们的听力的方法有哪些？42 . 人们提倡在噪音大的地带多种些植物，有什么科学道理吗？四、实验题43 . 实验题设计“同类铁钉发声”的研究实验。1.实验目的：同类铁钉发出的声音是_。2.相同条件：_不同条件：_3.实验结论是什么？_第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、