2020年教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷（一）生物与环境（一） A卷

2020年教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷（一）生物与环境（一） A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分） 播到土壤中的种子不能萌发的原因是（ ）。 A . 种子不完整B . 土壤太干燥C . 以上都可能2. （2分） 在实验时，要在盒内垫纸巾。关于纸巾的作用说法正确的是（ ） A . 防止种子滚动B . 使种子获得适量的水分C . 保温的作用3. （2分） 冬天到了，并不是所有的鸟类都飞到南方，有一些鸟类，比如麻雀、喜鹊会留在本地，这是因为（ ）。 A . 它们无法飞那么远的距离B . 它们已经适应寒冷的环境C . 它们会通过冬眠度过寒冬4. （2分） 把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（ ） A . 光B . 温度C . 水5. （2分） 设计对比实验时，往往只能改变（ ）条件，其他条件应保持相同。 A . 一个B . 两个C . 三个6. （2分） 为了研究绿豆芽的生长是否需要阳光，我们要把两盆相同的绿豆芽（ ）。 A . 一盆放在阳光下，另一盆放在黑暗处，都浇适量的水B . 都放在阳光下，一盆浇适量的水，另一盆不浇水C . 都放在阳光下，一盆放在密闭的地方，另一盆放在开阔的地方。7. （2分） “小草蚜虫瓢虫小鸟”这条食物链中，生产者是（ ）。 A . 小草B . 蚜虫C . 瓢虫8. （2分） “小草蚜虫瓢虫小鸟”这条食物链中，生产者是（ ）。 A . 小草B . 蚜虫C . 瓢虫D . 小鸟9. （2分） 世界上第一个自然保护区是（ ）。A . 广东红树林保护区B . 美国黄石国家公园C . 广东鼎湖山自然保护区10. （2分） 我们制作的生态瓶，应该放在（ ）的地方。 A . 阴暗B . 有阳光C . 阴暗、有阳光都行11. （2分） 选择题。 （1） 我们要用透明的瓶子来制作生态瓶，这主要是因为（ ）。 A . 植物的生长需要阳光B . 生态瓶中的小鱼需要阳光C . 水的蒸发需要阳光（2） 在生态瓶中放置动物和植物时，应（ ）。 A . 先放动物B . 先放植物C . 一起放动物和植物（3） 生态瓶中植物的主要作用是（ ）。 A . 美化环境B . 提供氧气和食物C . 固定沙子（4） 我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定，应该注意的是（ ）。 A . 生态瓶要美观B . 生物种类和数量要配比合理C . 生态瓶要放置在强光下（5） 生态瓶里的非生物为动物提供了（ ）。 A . 食物B . 栖息地C . 能量（6） 建造好的生态瓶，最适合把它放在（ ）。 A . 墙角安全处B . 阳台通风处C . 桌下阴暗处12. （2分） 生态瓶中植物的作用是（ ）。 A . 美化B . 提供氧气C . 固定沙子13. （2分） 选择题。 （1） 制作生态瓶时，小鱼的数量（ ）。 A . 越多越好B . 越少越好C . 要与植物的数量相匹配（2） 增加生态瓶里小鱼的数量，鱼浮出水面的次数会（ ）。 A . 减少B . 增多C . 不变（3） 减少水和添加动植物（ ）引起生态瓶中生物的变化。 A . 会B . 不会C . 不一定会（4） 生态瓶中的鱼经常浮到水面，这是因为水中的（ ）减少了。 A . 二氧化碳B . 氧气C . 食物（5） 如果生态瓶里的动物增加一倍，生态瓶里的水的水质（ ）。 A . 变好的时间更短B . 变差的时间更短C . 没有变化（6） 鱼在水中，口总是交替张开与闭合，它这是在（ ）A . 不停地喝水B . 进行呼吸C . 吞水产生水流而运动（7） 下列做法中，正确的是（ ）。 A . 为了增加收入，鱼塘里投放的鱼苗越多越好B . 为了节约成本，减少鱼塘里的水量C . 为了优化水质，在鱼塘中放人适量的水草14. （2分） 选择题。 （1） （ ）是污染环境，危害我们生活的一种恶劣天气。 A . 沙尘暴B . 下雪C . 阴天（2） 人类过度捕杀百灵鸟会导致（ ）。 A . 人类的生活水平提高B . 粮食增产C . 蝗虫增多（3） 据报道，几乎每年都有至少一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失。（ ）是加速野生动物濒危和灭绝的主要原因。 A . 自然灾害B . 天敌过多C . 人类活动对生态环境的破坏（4） 一些珍稀的动物面临灭绝，保护它们的最好办法是（ ）。 A . 进行人工饲养B . 建立自然保护区，使它们赖以生存的环境不被破坏C . 消灭它们的天敌（5） 数百年前，我国的黄土高原有茂密的森林，后来却消失了，造成这种情况的主要原因是（ ）。 A . 北方寒流长期侵袭B . 人类过度开发破坏了生态平衡C . 森林中的野生动物过多（6） 使自然界的生态系统不平衡的因素是（ ）。 A . 人为因素B . 自然因素C . 人为因素和自然因素（7） 下列保护野生动物的做法中，错误的是（ ）。 A . 将所有的野生动物都放到动物园里养殖B . 保护野生动物的生态环境C . 打击非法捕猎野生动物的行为15. （2分） 数百年前，我国的黄土高原有茂密的森林，后来却变成荒山，主要原因是（ ）。 A . 北方寒流长期侵袭B . 过度开发破坏生态平衡C . 长期旱灾，赤地千里二、 判断题 (共10题；共20分)16. （2分） 做种子发芽实验只需一粒种子即可。（ ） 17. （2分） 香蕉树、松树和仙人掌的生活环境完全相同。（ ）18. （2分） 仙人掌生长在热带沙漠里，所以仙人掌的生长不需要水。（ ） 19. （2分） 植物生长离不开水，所以养花时一定要不停地浇水。（ ） 20. （2分） 移植绿豆幼苗时，一定要注意不要破坏根部。（ ） 21. （2分） 池塘里所有的鲤鱼生活在一起，形成了一个平衡和谐的整体，像这样的整体我们可以把它叫做生态系统。 22. （2分） 生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。 （ ） 23. （2分） 非生物在生态系统里不起任何作用。 （ ） 24. （2分） 生态瓶中的生物和非生物相互作用、相互影响形成一个密不可分的整体。（ ） 25. （2分） 一群蚂蚁生活在一起，互相依赖、互相影响，形成了一个蚂蚁群落。 （ ） 三、 填空题 (共8题；共12分)26. （1分） 种子发芽需要的最基本条件是_、_、_。 27. （2分） 填表题。如果去户外找蚯蚓，在哪些地方容易找到蚯蚓？将下面列出的环境条件中适合蚯蚓生活的填到表格里（填文字内容）。A 干燥的沙堆 B花坛的土壤 C草地 D柏油路面 E操场跑道上F岩石堆的缝隙 G菜园的土壤中 H树上 I小区墙角的土壤中28. （2分） 填空题。 （1） 蚯蚓喜欢生活在_、_的环境中。 （2） 将蚯蚓放人下图中的盒子内，我们会发现_处蚯蚓数目最多，_处蚯蚓数目最少。（3） 用对比实验研究问题，应使实验中要研究的那个条件_，其他条件完全相同。 29. （2分） 生物之间的复杂的食物关系形成了一个网状结构叫_。30. （1分） 在“水稻老鼠蛇”这条食物链中，共有_种消费者，生产者是_。 31. （1分） 生态瓶中的小动物之所以能够生存，是因为水中有食物和_等物质，这些物质的制造者是_。 32. （1分） 自然界中的各种_和_互相作用、互相依存，是一个统一的整体，我们把这个整体叫做_。 33. （2分） 下图是某生态系统中的食物网，结合图片回答问题。 （1） 找出图中错误的食物链，并改正。 错误之处：_。改正：_。（2） 写出该食物网中最长的一条食物链_。 四、 探究题 (共4题；共23分)34. （5分） 某小组为了“探究蚯蚓是否适宜生活在阴暗的环境中”设计了下面的实验，请根据下面的提示完善实验过程，并回答相关问题。 （1） 完善实验过程。 “探究蚯蚓是否适宜生活在阴暗的环境中”实验设计提出问题探究蚯蚓是否适宜生活在阴暗的环境中。实验假设_。实验材料蚯蚓5条、手电筒、鞋盒、纸板。实验步骤鞋盒底部铺上湿巾，用纸板将鞋盒分成两部分，一端留有窄小的通道。盖上鞋盒，在一端剪出一个可以伸出手电筒的圆孔。_，几分钟后，打开盒子，观察现象。实验现象_。（2） 结合实验过程以及相关提示回答下列问题。 我发现，蚯蚓适宜生活在_的环境里。在下图中标出实验材料的名称_。在鞋盒底部铺湿巾的目的是(_)。A探究蚯蚓是否喜欢潮湿的环境 B模拟蚯蚓生活的环境实验结束后，我们应该怎样处理蚯蚓_？35. （8分） 同学们在进行小组观察活动发现小鱼浮出水面的次数会有不同，记录表如下。 生态瓶的情况第一次观察第二次观察第三次观察水较多010水较少465（1） 从图表可知在_情况下小鱼生活得更好，_情况下小鱼频频浮出水面，你认为主要的原因是_（填“拥挤”“口渴”或“缺氧”）。 （2） 你认为上述实验中哪个做法能保证实验数据更可靠一些。_。 （3） 这样的观察活动和我们在科学课上经常做的_实验相类似。 36. （3分） 实验内容：光对蚯蚓生活的影响。提出问题：光会影响蚯蚓的生活吗？作出假设：_。设计方案：材料用具：20条蚯蚓，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了_和_两种环境。方法步骤：将蚯蚓放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的蚯蚓，静置2分钟。每分钟统计一次明亮处和黑暗处的蚯蚓数目，统计10次。实验记录：不同时间、不同环境下的蚯蚓数目表环境2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟10分钟11分钟明亮/个3222232212黑暗/个17181818181718181918结论：_对于蚯蚓的生活有影响，蚯蚓喜欢在_的环境中生活。这个实验的变量是_。37. （7分） 某科学兴趣小组的同学做了如下图所示的实验，将12颗完好的豌豆种子分成6对，架 在铁丝圈上，放人盛水的烧杯中，中间的豌豆一半浸在水中，并放在如下图所示的环境中（假设水中没有空气）。（1） 这个小组的实验是为了验证_。 （2） 同样条件的种子都放两粒是为了_。 （3） 几天后，该小组看到只有第_对种子发芽了，这说明种子发芽_。（4） 第_对种子可以说明种子发芽除了需要充足的水分、空气外，还需要一定的温度。“温度适宜、水分充足，但没有空气种子仍不能发芽”的是第_对种子。 （5） 第1对种子没有发芽的原因是_。 第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、13-7、14-1、14-2、14-3、1