仰恩大学附属小学教学常规检查量化细则.doc

仰恩大学附属小学教学常规检查量化细则项目内 容具 体 要 求检 查 标 准得分教学计划10分教材分析1分1、依据课标，准备把握教材编写的指导思想、基本结构、主要特点和教学建议。达到要求记1分，每少一个要点扣0.2分教学目标2分2、内容包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观（分要点写）。全面准确，具有可行性。达到要求记2分，每缺一个方面要求扣0.5分。目标不明确酌情扣分。教学重点难点2分3、准确把握全册教学的重难点，重点突出，难点准确。重难点每缺一项扣1分，重点不突出，难点不准确扣0.5分。学生情况分析2分4、客观地分析、评估学生的知识能力、思想实际，既有有利一面，也有存在问题。分析客观全面记2分，每少一个要求扣0.5分，分析不客观扣1分。教学措施2分5、全面提高教学质量方法得当，措施得力，有特色。达到要求给满分，方法措拖虚拟给1分，无措施不得分。教学进度1分6、根据学期教学时间，合理安排教学内容，课时分配合理。达到要求记1分，教学内容安排不合理扣0.5分，课时分配按要求少一节扣0.2分。学科备课25分基本要求2分1、备课要坚持“阅读、探究、定点、理路、切实”十字诀精心设计教学过程。1分提倡年级组集体备课。抄袭他人教案，不能指导教学，对照“十字诀”要求酌情扣分。2、同年级同学科统一教学进度，统一教学目标、教学重难点。0.5分一项要求不统一扣0.2分。3、按要求超前备课，语文、数学超前半周备课，其它学科超前一周备课。0.5分按进度要求每少一节扣0.2分单元备课3分4、单元教材分析，包括地位作用、编排特点。1分每缺一个要点扣0.5分5、教学目标，包括知识与技能、过程与方法、态度与价值观。1分每缺一个方面扣0.5分6、教学重难点。0.5分少一项扣0.2分7、课时分配。0.5分少一课时扣0.1分课时备课19分8、按办法要求备课。1分每缺一项要点扣0.2分9、教学目标要求全面具体，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标确定。1.5分三方面每少一项扣0.5分10、教学重点、难点，根据教学内容和学生实际确定。1.5分少一项扣0.5分，重点不突出，难点不准确扣0.5分。11、教学准备，根据需要恰当准备教具、学具，提倡师生自制教具和学具，使用多媒体现代教育教学手段。1分没有教具学具准备，不记分，教具学具虚拟，不实用酌情扣分。12、教学时数，根据教参要求，确定教学时数。1分教学时数足够记满分，少一节扣0.2分。13、教学结构设计科学合理，体现新思想、新理念，程序清楚能指导教学。以“探究-合作学习”教学法，设计教学过程，以学生为主体，重视“学情”注重德育渗透，对学生进行德育教育。10分达到要求记满分，教学方法不利于学生自主学习，主动参与记7分，教学方法陈旧、满堂灌不记分。其他酌情扣分。14、作业设计分量适当、难易适中，分类要求，有利于学生巩固知识，形成能力。2分教师布置的作业与学生完成不一致，少做一题扣0.5分，其他酌情扣分。15、板书设计科学合理，文字简洁，突出重点，形成知识网络。1分达到要求记满分，设计基本合理记0.8分，不合理有错误不记分。教学反思1分16、认真分析教后得与失，言简意明，一单元一次联系教改专题有感而记。1分达到要求记满分，每少一次扣0.2分，内容不实扣0.1分。活动备课5分活动目的1分1、根据主题确定目的，目标定位明确，注重培养学生“意识和能力”。达到要求记满分，目的不明，含糊不清记0.5分。活动准备1分2、根据活动需要，材料准备充分，实用性强。材料不充分记0.5分，无准备不记分。活动过程3分3、以学生为主体，科学设计活动过程。酌情扣分。课堂教学30分优质27-30分见课堂教学评价标准达标24-26分基本达标18-23分作业批改与单元检测20分课堂作业4分1、全批全改，及时认真，错题不打“”，按“优、良、及格、待及格”评定，不写有损学生身心健康的批评。发现漏改错改一处扣0.5分，有纠错标记，但学生未改一处扣0.2分，有损学生身心健康的批语一处扣0.5分。课外作业2分2、有布置有检查有批改。批改少一人扣0.2分。作文批改2分3、精批与略批相结合，精批量达三分之一，有眉批、腰批、尾批。精批量达到三分之一记2分，批改质量酌情扣分。试卷3分4、按教学进度及时测试，及时改卷，及时反馈。没有测试不记分，有测没批改记1分。质量分析3分5、认真搞好单元考试质量分析。无分析不记分，分析不实在酌情扣分。授后辅导3分6、制订培优帮困计划，对各类辅导对象认真分析，辅导做到“三落实三结合”。有计划但不具体，措施不力记0.5分，无计划扣0.5分。辅导记载3分7、认真搞好辅导跟踪记载，每单元一次。学期末做好学困生转化工作总结。记载少一次扣0.5分。无总结扣1分。课题研究10分理论学习2.5分1、根据教研课题，及时学习新课标、领悟新理念、钻研新教材，把握教改意图，捕捉课改信息，落实课改精神。学期学习笔记不少于2篇。学习笔记少一篇扣1分教学实践2.5分2、依据学校课题方案，精心组织教学。并经常性开展教学研讨活动。学期听课不少10节。优质课教研课获校、区、市一等奖分别奖1、1.5、2.5分，二等奖分别奖0.5、1、1.5分，三等奖分别奖0.2、0.5、1。听课笔记每少一篇扣0.2分。教研成果2.5分3、善于总结教研经验，