教科版 科学三年级上册第一单元综合能力检测卷

教科版科学三年级上册第一单元综合能力检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 酒精灯的（ ）温度最高。A内焰B外焰C焰心2 . 高锰酸钾的溶液是（ ）的。A紫红色B无色C白色的3 . 当水温达到（ ）时会慢慢结冰。A1B10C0 4 . 观察温度计的正确方法是（ ）。ABC5 . 融化冰块实验时，每组各取一块几乎相同的冰块,原因是（ ）。A冰块不够B保证实验公平C让冰块快速融化6 . 用蒸发的方法分离食盐和水的实验中使用的仪器有（ ）。A酒精灯、石棉网、三脚架、大烧杯、浓食盐水、放大镜B酒精灯、石棉网、三脚架、大试管、浓食盐水、放大镜C酒精灯、石棉网、三脚架、大漏斗、浓食盐水、放大镜D酒精灯、石棉网、三脚架、蒸发皿、浓食盐水、放大镜7 . 冰、水和水蒸气之间（ ）A不可以相互转化B可以相互转化C不能确定8 . 当环境温度 （ ）0，水的温度下降到 （ ）时，水开始结冰。A高于 OB高于 10C低于 O9 . 在利用酒精灯加热蒸发皿分离食盐和水的实验中，下列说法正确的是（ ）。A在水完全蒸发之后熄灭酒精灯B加热后，立即用手拿蒸发皿移放在桌面上C用酒精灯的外焰加热10 . 水变成水蒸气要向周围（ ）热量。A吸收B放出C不吸收也不放出11 . 其他条件相同时，溶解得比较快的是。A粗盐B细盐12 . 海水是咸的,因为含有大量的盐分，若想从海水里获得淡水,我们可以通过（ ）的方法。A过滤B蒸发C溶解二、填空题13 . 冰化成水的过程中它的质量_，温度始终保持在_摄氏度；标准气压下，水要加热到_摄氏度时才会沸腾，水在沸腾一段时间后它的质量_。14 . 比校50毫升水中能溶解多少盐和小苏打，所做的实验是（_） 填“模拟实验”或“対比实验” 。15 . 水在自然界中有三种不同的形态，分别是_，_和_。16 . 世界上第一架显微镜是由荷兰_发明的。现在人们又发明了_显微镜和_显微镜。三、判断题17 . 在20C时，搅拌能使100 毫升的水溶解多于36克的食盐。（_）18 . 沏茶就是将茶叶溶解在水里。（_）19 . 云和雾就是水蒸气。（_）20 . 冰融化成水后,体积比原来大了。（_）21 . 等量的食盐和小苏打在相同多的水中溶解的快慢是完全一样的。（_）22 . 溶解就是放入水中的物质完全与水混合，水中没有沉淀物。（_）23 . 水结冰后体积不会发生变化。（_）24 . 水可以变成冰，也可以变成水蒸气，水蒸气可以变成水，但不能变成冰。（_）25 . 调味品和蔬菜混合后，蔬菜形态和之前不一样了，所以发生了化学变化。（_）26 . 任何温度计都可以测量体温。（_）四、连线题27 . 连线题。把下列分离两种物质的任务与正确方法用线连起来。分离食盐和沙子分离食盐和水分离木屑和铁屑加热蒸发用磁铁吸引用水溶解五、实验题28 . 丁丁想研究“水温和食盐溶解快慢的关系”的实验，可是不知道该准备哪些材料，以及该怎样做这个实验。请帮丁丁设计一个实验计划。实验名称：水温和食盐溶解快慢的关系。实验类型：实验材料：实验预测：实验中不同的条件：实验中相同的条件：实验步骤：实验结果：温度越高，食盐溶解得越快。六、综合题29 . 把冰和水的相同与不同的特征表述出来。30 . 下面是哥白尼小组的同学课外活动的一个探究过程：探究名称：影响液体蒸发快慢的因素；提出问题：液体蒸发快慢跟哪些因素有关？猜想与假设：通过观察下图和联系生活实际进行猜想。猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低、液体（_）的大小和液体周围的（_）快慢有关。猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，（_）更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。设计与进行实验：哥白尼小组的同学分成A、B两组对其中的两个猜想进行了如下探究：（1）A组同学：如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他们探究的是酒精蒸发快慢与（_）是否有关。此实验过程中需控制酒精的温度和（_）相同。（2）B组同学：利用A组同学的器材，使滴在玻璃板上的酒精的表面积相同。只增加了一盏酒精灯，目的是探究液体蒸发快慢跟（_）的关系。交流：我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例。_观察、使用温度计31 . 请根据图示写出温度计的构成部分： _、_、_。32 . 使用温度计前，我们要细心观察、了解温度计的组成，主要包括_，_、_、_、_。33 . 使用温度计要注意哪些事项？（1）温度计是易碎品，_。（2）在测量液体的温度时，温度计下端的_不能碰到容器的底和壁。（3）要等温度计的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与_。第 8 页 共