教科版小学科学六年级上学期 2.7桥的形状和结构同步练习_第1页
教科版小学科学六年级上学期 2.7桥的形状和结构同步练习_第2页
教科版小学科学六年级上学期 2.7桥的形状和结构同步练习_第3页
教科版小学科学六年级上学期 2.7桥的形状和结构同步练习_第4页
教科版小学科学六年级上学期 2.7桥的形状和结构同步练习_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教科版小学科学六年级上学期 2.7桥的形状和结构同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 教科版小学科学六年级上学期 2.7桥的形状和结构 (共8题；共31分)1. （1分） 跨越长江的江阴大桥，跨度达_米。2. （2分） 钢索桥的跨度可以很大。（ ） 3. （2分） 长江上的江阴大桥属于（ ）。 A . 平桥B . 拉索桥C . 拱桥4. （5分） 连线题。为了适应不同的环境和需求，桥梁也会建造成各种不同的形状和结构。请你将下面的图片与其名称和种类连在一起。5. （5分） 简答题。钢缆能承受巨大的拉力，人们用它建造钢索桥时，可以大大增加桥的跨越能力。观察钢索桥的结构，它有什么显著特点？6. （9分） 某同学用纸板分别搭建了梁桥、拱桥和斜拉桥，然后用钩码测试了各种桥的承重能力。根据买验记录和我们所学的知识，回答下列问题。（1） 下表为该同学记录的实验数据，根据实验数据我们可以知道（ ）的承重能力最好。桥梁的形状梁桥拱桥斜拉桥承重力的大小预测254（钩码的数量）实测386A . 梁桥B . 拱桥C . 斜拉桥（2） 实验中我们需要保持相同的因素是（ ）。 A . 桥的种类B . 桥面上钩码数量C . 纸的种类（3） 利用本实验中的器材，你能设法造出比以上三种桥承重力更大的桥吗？ 7. （2分） 钢索桥的桥塔为什么要修那么高？请根据下面的提示完善实验过程，并回答相关问题。 （1） 完善实验过程。实验设计：探究桥塔修得很高的原因提出问题钢索桥的桥塔为什么要修那么高？实验材料绳子、小木板、椅子、重物。实验步骤用小木板当“桥面”，用绳子当“钢缆”，用椅子背当“_”，建造一座“钢索桥”。首先在桥面上放重物，然后两个人分别拉动“钢缆”并体会把“桥”吊起来时朝什么方向用力。让绳子下垂多一些和把绳子尽量拉平直一些，感受用力大小的变化并思考桥塔修得很_的原因。实验现象（2） 结合实验过程以及相关提示回答下列问题。我发现，桥塔修得很高可以_（填“增大”或“减小”）钢缆的拉力，从而_（填“增大”或“减小”）钢索桥的承载能力。钢索桥主要是由钢缆、桥塔和桥面组成的。 _是桥承重的主要构件；_是被钢缆吊起的供行人和车辆通行的路面；_是支承钢缆的主要构件。钢索桥的显著特点是桥面被_吊起，跨度很_（填“大”或“小”）。8. （5分） 很早很早以前，人们从缠绕在大树间的藤蔓得到启示，用藤蔓做成了吊桥，后来用铁链代替藤蔓建造出了铁索桥。再后来得益于科技的发展，用钢丝编成的缆绳建造出了跨度达千米以上的钢索桥。跨越长江的江阴大桥就是一座钢索桥，它的跨度达1385米，一跨过江。吊起桥面的主钢缆，每根都由两万多根钢丝组成。如果你是一位钢索桥的设计师，你会从哪些方面增强钢索桥的承载力呢？第 5 页 共 5 页参考答案一、 教科版小学科学六年级上学期 2.
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论