教科版小学科学五年级下学期 第三单元综合能力检测

教科版小学科学五年级下学期 第三单元综合能力检测 姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题。 (共10题；共24分)1. （3分） 人类最早使用的时间单位是_，我国古代把一昼夜分成_个时辰，每个时辰相当于现在的_小时。 2. （3分） 通过我的反复实验发现，摆在每分钟来回摆动的次数与_有关，与_无关，与_无关。 3. （1分） 容器内的水面随着水的流出而下降，从而测出过去了多少时间的水钟叫_水钟。 4. （2分） 太阳钟是根据随着时间的变化，物体在阳光下的影子的_和_也会慢慢地发生变化的原理制成的。 5. （1分） 阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。“日晷”与“圭表是根据_制成的计时器。 6. （3分） 如图所示，小果做了甲、乙两组实验(摆绳下各挂一颗相同的螺母并起摆的幅度相同)，每组均多次测量一分钟内摆动的次数。（1） 如果是甲的摆动次数较多，乙的摆动次数较少，则证明_（2） 在上述基础上如果增加乙的摆动次数，并多于甲的摆动次数，其中的一个办法是_（3） 如果甲处再并排挂上一个螺母，多次测量一分钟内摆的次数后得摆动速度与原来_(填“相同”或“不相同”)，这一现象说明_7. （3分） 水钟是古代的人们利用流水来计时的工具，通常有两种类型，分别是_和_。垂体时钟则是利用下垂物的_来带动齿轮的。 8. （2分） 人类发明了太阳钟、水钟、燃香、沙漏、摆钟等多种计时工具，因为这些工具都具有_；摆钟计时比较准确又方便，摆动快慢主要和_有关。 9. （2分） 同一个摆每摆动一次所需要的时间是_的，即“单摆的_”。 10. （4分） 巳时是_点到_点，酉时是_点到_点。(24时制) 二、 判断题。 (共10题；共20分)11. （2分） 秋千坐人的木板做得越重荡得越快。 12. （2分） 在远古时代，人类用水钟、日晷、沙漏、机械钟等来计时。 13. （2分） 同一个单摆在相同时问里摆动的次数是一样的。 14. （2分） 水钟在我国古代又叫做“刻漏”，是根据滴水的等时生原理来计时的。 15. （2分） 在一条细绳上挂一个小重物，就做成了一个最简单的摆。16. （2分） 午时三刻表示11点到1点。 17. （2分） 不管用什么材料做成的摆，只要它们的摆绳一样长，那么，这些摆在相同时间里摆动的次数就会是一样的。 18. （2分） 滴漏实验中，可乐瓶中的水位高低会影响水滴流动的速度。 19. （2分） 从古到今，人们计时的工具在变化，但计时的准确性没有多大变化。 20. （2分） 年、月、日是表示时间的单位。 三、 选择题。 (共10题；共20分)21. （2分） 傅科摆在摆动时会发生（ ）现象。A . 速度加快B . 方向偏转C . 摆幅增大22. （2分） 滴漏实验中，主要不精确发生在（ ）。 A . 瓶中水量变化，流速不一样B . 无论瓶中水量多少，流速都一样C . 都不合理23. （2分） 观察下图，甲、乙、丙三个摆，测得甲每分钟摆动20下，乙每分钟摆动25下，丙每分钟可能摆动（ ）下。 A . 27B . 23C . 1824. （2分） 最简单的钟摆只要（ ）。 A . 一条细绳B . 一个重物C . 一个重物和一条细绳25. （2分） 摆的等时性的发现者是意大利的科学家（ ）。 A . 牛顿B . 伽利略C . 哥白尼26. （2分） 古代人们经常用沙漏、点香等方法计时，主要是由于它们（ ）。 A . 会有变化B . 有等时性C . 可以控制27. （2分） 下列不是影响水钟计时准确的因素是（ ）。 A . 盛水的容器B . 滴水的速度C . 当时的气温28. （2分） 下列与蜡烛钟原理相似的是（ ）。 A . 燃油钟B . 日晷C . 水钟29. （2分） 一只摆钟一昼夜走快了3分钟，为了使它计时准确，下列方法有效的是（ ）。 A . 缩短摆的长度B . 增加摆的长度C . 减小摆锤的重量30. （2分） 在右图的摆中，（ ）的长度是摆长。 A . 摆绳B . 支架到摆锤C . 支架到摆锤重心四、 科学探究题。 (共2题；共10分)31. （6分） 某小组研究“摆自由摆动的快慢与摆锤重量的关系”一实验过程：保持摆锤的长度不变，改变摆锤的重量，使摆锤的重量分别增加到原来的2倍、3倍，观察摆在15分钟内摆动的次数，并记录下来。(见下表) 原来重量 2倍重量 3倍重量 第一次 13 13 10 第二次 13 10 13 第三次 13 13 13（1） 该组在研究数据时发现，有两个数据填写错误，是哪两个数据?正确的数据应该是多少? （2） 通过这个实验，可以得出结论：_32. （4分） 下图中有三个摆，号和号摆的摆长相同，号和号摆的摆锤重量相同。 （1） 如果要研究摆的快慢是否与摆长有关，实验时需要改变的条件是_，可以选用图中的_号和_号摆进行研究。 （2） 如果要研究摆的快慢与摆锤重量的关系，实验时需要改变的条件是_，可以选用图中的_号和_号摆进行研究。 （3） 通过实验，我们知道，摆的快慢与_有关，与_无关。 （4） 如果号摆现在的摆动次数是每分钟50次，要让它成为一个每分钟摆30次的摆，可以让号摆的摆绳变_（填“长”或“短”）。 五、 简答题。 (共2题；共15分)33. （5分） 某位同学正常步行时，呼吸10次用了28秒，他从家到学校的路上数到自己呼吸了300次，则他家到学校大概用了多长时间? 34. （10分） 以下是两个摆绳长度一样的摆，请你完成以下问题。 甲 乙 （1） 请在图上用笔画出甲、乙两个摆的摆长。 （2） 甲、乙两个摆哪个摆动得快，哪个摆动得慢?为什么? 第 10 页 共 10 页参考答案一、 填空题。 (共10题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 判断题。 (共10题；共20分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 选择题。 (共10题；共20分)