教科版小学科学四上第三单元测试卷A卷

教科版小学科学四上第三单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分） 声音是以（ ）的形式传播的。 A . 直线B . 波C . 气流2. （2分） 在月球上人们听不到相互的说话声，是因为（ ）。A . 月球上没有空气B . 月球离地球太远C . 月球上没有生命3. （2分） 下课了，我们在教室里（ ） A . 可以大声讲话B . 控制自己讲话声音C . 无所谓4. （2分） 声音在下列物体中，传播速度从慢到快排列的是（ ）。 A . 水、空气、木头、钢铁B . 空气、水、木头、钢铁C . 空气、木头、水、钢铁5. （2分） 在用“土电话”进行通话时，纸杯里的声音是通过（ ）传播的。 A . 空气B . 棉线C . 纸杯6. （2分） 如图，把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟发出的声音会（ ）。A . 声音会变得很轻，甚至听不见B . 声音会比原来更响C . 声音和原来的一样响，没有变化7. （2分） 把三个硬币放在铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音。下面（ ）能够让这种声音变得轻一些。 A . 把里面的硬币用棉花包起来B . 把整个铁罐用棉花包起来C . A和B二个方法都有效8. （2分） 我们耳朵里的（ ）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。A . 鼓膜B . 听小骨C . 耳蜗9. （2分） 下列三种物质中，传播声音的能力最强的是（ ）。 A . 棉线B . 钢尺C . 木制米尺10. （2分） 在真空中声音传播的速度（ ）。 A . 更加快B . 更加慢C . 不能传播11. （2分） 下面物体传声效果最好的是（ ）。 A . 钢尺B . 木尺C . 棉线12. （2分） 音量与物体振动之问的关系是（ ）。 A . 物体振动幅度大，音量强B . 物体振动幅度小，音量强C . 物体振动速度快，音量强D . 物体振动速度慢，音量强二、 判断题 (共10题；共20分)13. （2分） 盼盼做“探索尺子音高变化”的实验时，第一次把尺子伸出桌面6厘米，第二次伸出桌面8厘米。第一次振动发出的声音高。 14. （2分） 我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。 15. （2分） 轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉完全一样。 16. （2分） 琴声是通过空气传到我们耳朵里的。 17. （2分） 不同物质传播声音的本领是不同的。 18. （2分） 用大小不同的力气敲击同一枚钉子发出的声音强弱不同。 19. （2分） 当我们潜水时就不会听到水面上的声音了。 20. （2分） 声波和水波一样，只能在水平方向上传播。 21. （2分） 只要有声音，就肯定有某一物体在振动。 22. （2分） 能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。 三、 填空题 (共9题；共26分)23. （3分） 当我们正在课堂上专心听课时，下课铃声突然响起，这时的铃声对我们来说是_。 24. （3分） 声音的高低可以用_来描述。声音是以_的形式传播的。 25. （2分） 人们说话时发出的声音是由_振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由_振动产生的。26. （1分） 人体能够感觉声音的器官是_。 27. （3分） 在六个相同的杯子里分别装上不同高度的水，取一根木棒用同样的力敲击杯口。敲击六只杯子发出的声音从高到低的顺序是：_这个实验说明_。28. （3分） 人体能感觉声音的器官是_，它分为_、_和_三部分。 29. （4分） 音叉上有字母和数字，字母代表的是_，数字代表的是音叉每秒钟_的次数。30. （5分） 人们说话时的声音是由_振动产生的。 31. （2分） 耳道的作用是_，鼓膜有_的作用。 四、 解答题 (共1题；共5分)32. （5分） 根据所学知识填空五、 实验探究题 (共2题；共9分)33. （2分） 小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。（1） 他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表明_。 （2） 相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：_。 （3） 如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_。 （4） 如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（填“能”或“不能”）_听到对方的讲话。 34. （7分） 四（1）班同学探究一米长的铁丝、木尺、棉线和尼龙绳的传声效果是否相同。实验记录如下：传声物体铁丝木尺棉线尼龙绳能否听到音叉的声音能能能能能否感受到音叉的振动能能能能材料的传声效果好较好差较差（1） 通过此实验，_的传声效果最好。 （2） 此实验说明_体可以传声，不同材料制成的物体的传声效果是_（填“一样”或“不一样”）的。六、 连线题 (共1题；共5分)35. （5分） 观察耳朵的结构图，并将耳朵的结构名称与功能用线连起来。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 判断题 (共10题；共20分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、三、 填空题 (共9题；共26分)23-1、24-1、25-1、26