教科版（教学）科学五年级上册第5课时 运动与摩擦力_第1页
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教科版科学五年级上册第5课时 运动与摩擦力姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在轮胎上拴铁链是为了（ ）。A防止轮胎损坏B增大摩擦力C减小摩擦力2 . 关于摩擦力，下列说法不正确的是（ ）。A物体运动越快，摩擦力越大B摩擦力阻碍物体运动C摩擦力的大小是可以测量的3 . 下列选项中，（ ）是为了减小摩擦力。A乒乓球拍上粘贴橡胶B矿泉水瓶上刻有花纹C圆珠笔的笔尖装有小滚珠4 . 下列属于减少摩擦力的是（ ）。A体操运动员上场前，手上涂镁粉B汽车轮胎上的花纹C下雪后，在公路上撒炉渣D给自行车的链条上油二、填空题5 . 摩擦力在日常生活中既有（_）又有（_）。6 . 在车辆的（_）与轴之间都安装了（_），这样设计是为了（_）摩擦力。7 . 生活中，只要一个物体在另一个物体的表面运动时，它们的接触面之间就会_。8 . 新篮球鞋的鞋底花纹很深，这是为了_，跑步的时候不容易打滑。三、简答题9 . 摩擦力的大小与什么有关？它们之间存在着什么样的关系？摩擦力的大小还可能和什么因素有关？你打算怎么研究？请写出实验设计。10 . 摩擦力的大小还可能和_因素有关。11 . 写出实验设计。四、综合题12 . 综合题。下面是生活中为了改变摩擦力而做的设计。1、鞋底设计成花纹、汽车轮胎设计成花纹都是为了使运动物体的接触面更粗糙，_摩擦力；旱冰鞋安装滚轮，把滑动变为滚动是为了_摩擦力。2、为了更好地运动，人们在制造有关物品时，都进行了精心的设计。当人们需要摩擦力的时候，就想办法去_它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法去_它。13 . 下面是某班同学进行摩擦力研究的实验图，请你根据课堂实验解答下列问题。（1）图和图是同学们进行_摩擦力和_摩擦力的对比实验图，在这个实验中，改变的只是车轮的_，不改变其他条件。（2）如果研究“摩擦力的大小与接触面光滑粗糙的关系”，可以选择图_和图_进行对比实验，在这个实验中，不能改变的条件是_和_。（3）如果研究“摩擦力的大小与物体重量的关系”，可以选择图_和图_进行对比实验，通过实验我们知道，在其他条件都一样的情况下，物体重的摩擦力比物体轻的摩擦力_，如果要得到“物体越重，摩擦力越大”的科学结论，只做两组实验是不够的，至少要做_组实验进行对比。第 4 页 共
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