粤教版小学科学五年级下册2.13《长长的悬索桥》_第1页
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粤教版小学科学五年级下册2.13长长的悬索桥姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共4题；共4分)1. （1分） _桥两端有高高的桥塔，中间有很多_牵拉着桥面。 2. （1分） 在遇到河面_，或者在河谷、山谷中间_的情况下，现代人常常建起了悬索桥。 3. （1分） 悬索桥，是_桥梁的主要形式之一。 4. （1分） 使用悬索时和拆除悬索时桥面承重能力_（填“一样”或“不一样”）。 二、 判断题，对的打，错的打 (共6题；共12分)5. （2分） 悬索桥的跨度可以很大。（ ） 6. （2分） 悬索的粗细和材料的不同，不会影响桥面的承重能力。（ ） 7. （2分） 桥塔修得很高，是为了降低悬索的拉力。（ ） 8. （2分） 人们用钢缆建造悬索桥，大大地增加了桥的跨度。（ ） 9. （2分） 悬索尽量拉直可以减小桥面的承重量。（ ） 10. （2分） 悬索对桥面的承重有一定的作用。（ ） 三、 实验操作题 (共1题；共2分)11. （2分） 钢索桥的桥塔为什么要修得那么高？请根据下面的提示完善实验过程，并回答相关问题。 （1） 完善实验过程过程 实验设计：桥塔修得很高的原因提出问题钢索桥的桥塔为什么要修得那么高？实验材料 绳子、小木板、椅子、重物实验步骤用小木板当“桥面”，用绳子当“钢缆”，用椅子背当“_”，建造一座“钢索桥”；首先在桥面上放重物，然后两个人分别拉动“钢缆”，体会把“桥”吊起来时朝什么方向用力；让绳子下垂多一些和把绳子尽量拉平直一些，感受用力大小的变化。实验现象让绳子下垂多一些感受用的力比把绳子尽量拉平直用力_。（2） 结合实验过程及相关提示，回答下列问题： 让绳子下垂多一些，相当于把桥塔建_些。根据实验现象，可以得出的结论是：桥塔修得高些，可以_钢缆的拉力，从而_钢缆的承载能力。（均填“增大”或“减小”）钢缆桥主要由钢缆、桥塔和桥面组成，其中_是桥承重的主要构件，_是支承钢缆的主要构件，_是被钢缆吊起的供行人和车辆通行的路面。两位同学在实验的过程中，感觉用手感受绳子上拉力的变化比较困难，不便于比较大小，你认为可以增加_（填器材名称）帮助他们解决这个难题。第 4 页 共 4 页参考答案一、 填空题 (共4题；共4分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 判断题，对的打，错的打 (共6题；共12分)
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