化学人教版九年级上册《水、氢气、氧气、碳等实验》教学设计.docx

水、氢气、氧气、碳等实验教学设计一、学情分析在此之前，学生已经学习了相关反应并且已经接触过相关内容与实验，对有关水、氢气、氧气、碳等性质实验、测定组成实验、制取实验有初步的了解，但是没有系统的、专题性的讲解过，因而对难度高一点、更深层次的知识可能摸不到头脑。在本节课中通过对化学实例和相关实验的探讨与分析来回顾并认识有关水、氢气、氧气、碳等性质实验、测定组成实验、制取实验的相关知识。最终能较熟练掌握常见的性质、组成测定及制取实验。二、教学目标1、知识与技能：通过典型习题认识并巩固有关水、氢气、氧气、碳等常见物质的实验。掌握这些常见物质的性质、组成测定及制取实验的相关知识。2、过程与方法：学会审题获取有用信息，并对信息进行加工处理的能力。3、情感、态度、价值观：认识水、氢气、氧气、碳等常见物质的实验科学实验中的重要性。三、教学重点与难点常见物质有关水、氢气、氧气、碳等常见物质的性质实验、测定组成实验、制取实验五、教学流程（一）创设情境，导入新课 一、课前自学过程（一）、测定物质组成（或物质的元素组成）A测定空气里氧气含量 B水电解实验 C检验甲烷成分1、A、B、C都是研究物质组成的实验。从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的 ，使瓶内压强减小来推测空气中氧气含量的。B实验是通过证明生成物的种类来推断水的 的。C实验与 （填实验代号A或B）实验的原理相同。（二）、除杂2、下列几种气体可用右图所示装置干燥、收集的正确组合是 （ ）H2 O2 CO2 SO2 CH4 NH3A B C D （三）、制取实验：MnO23、利用下列反应制取气体，可用右图所示装置的是（ ）MnO2A2H2O2 2H2O + O2B2KClO3 2KCl + 3O2CCaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O +CO2D2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O24、能用于实验室制取CO2，并能随开随用、随关随停的装置是（）A B C D（二）教师引领，自主探究二、情境研讨素材：（一）、性质实验1、某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。具体操作是在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多量水的集气瓶中（如右图所示）。观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中。请分析实验过程，回答下列问题：（1）硫在氧气中燃烧的主要实验现象是_，发生反应的化学方程式为_。（2）水在该实验中的作用是_ 、 。 2、课外小组同学为探究二氧化碳的性质设计下图实验。（1）两个实验观察到的共同现象是： ，产生的该现象的主要原因分别是：A 、B （2）若再向两烧杯溶液中滴加无色酚酞溶液，现象分别是： 、 。（3）若仅从B中的现象还不能说明CO2与NaOH溶液发生反应，要证明确实发生反应，可在B烧杯中再加入 或 才能证明反应的发生。 （二）、制取实验：3、请结合下列常用的仪器的装置，回答有关问题：（1）写出标号仪器的名称：b ；d （2）上图仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的有 （填序号）（3）选择上图中的 （填序号）可组合成实验室制取二氧化碳的发生装置，在不添加其他仪器的情况下，检查该发生装置气密性的方法是 ；收集二氧化碳气体，可选择上图中的 （填序号）装置；若要检验二氧化碳气体，则需要将气体通过盛有 的i装置 （4）钠、镁等活泼金属可以再二氧化碳中燃烧。某同学收集到一瓶二氧化碳气体后，通过实验验证镁条能够在二氧化碳中燃烧，下列物品他需要使用的有 ：酒精灯 铁架台 坩埚钳 砂纸 试管夹 蒸发皿（三）课堂小结，提炼升华 在本节课中对许多化学实例和流程的探讨与分析来认识了有关水、氢气、氧气、碳等性质实验、测定组成实验、制取实验。 同时通过不断练习巩固了这些基本实验的认识。最终可以熟练掌握有关水、氢气、氧气、碳等物质的性质、组成测定和制取等基本实验。（四）当堂练习，检测反馈作业1、某校进行中考化学实验考查，给出以下三个考题：粗盐提纯；二氧化碳的制取和收集；氧气的制取和收集考查规定由学生抽签确定考题甲同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：（1）如上图中仪器A的名称是 ；甲同学抽到的考题是 （“填序号）；实验前甲同学发现其中缺少了一种药品，该药品是 ；写出该实验反应的化学方程式 （2）如下图是甲同学实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是 （填字母标号），其中装置有误的是 填字母标号），改正的方法是 （3）当观察到 现象时，甲同学可以开始b操作（4）若另选药品，也能完成另一个考题的气体制备，其反应的原理可用化学方程式表示为 乙同学抽签后，监考老师告诉他：食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁乙同学思考后按以下流程除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁：请根据流程图回答：（1）操作的名称是 ，加入的试剂A是 ，沉淀是 ；（2）写出NaOH与样品中杂质反应的化学方程式 ；（3）蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是 。2、下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）3、请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践实验仪器如图所示（导管、橡皮塞等未画出）：实验药品：5%双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾、二氧化锰【比较探究】请填写下表制取气体反应物状态反应条件收集方法和依据氧气固体加热 集气法O2不易溶于水二氧化碳 不需加热向上排空气法 【实践研究】（1）某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置，该同学选用的药品是 。（2）下列是该同学部分实验操作，其中不合理的是 A先检查装置的气密性，后加药品。B先固定试管，后放置酒精灯。C先将导管伸入集气瓶，后加热试管。D实验结束先熄灭酒精灯，后将导管移出水面（3）四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取