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文档简介

课题：10.4 平 移主备人：王刚喜 审核人： 杨明 使用时间：2011年 月 日 年级 班 姓名： 学习目标：1. 通过回忆生活中物体（图形）的平行移动，经历物体（图形）平移的操作，理解平移的性质。2.能够按要求对一个图形进行平移，并运用平移的知识解决问题。学习重点：平移的概念、平移的性质学习难点：平移性质的运用，找对应点和对应线段。一、学前准备【回顾】1、填表平行线的性质平行线的判定同位角内错角同旁内角2、如图，已知：，求的度数。【自学】1.认真阅读教材128-129页内容，完成下列问题：2.在平面内， ，这种图形的变换叫做平移。二、探究活动1.观察：2.特点归纳3平移定义：在平面内，将一个图形沿某个方向一定的距离，这样的图形运动称为平移。注意：图形的平移是由和决定的。ABC平移的方向不一定水平。ABCABC4.平移时，原图形上的所有点都沿同一个方向移动相同的距离，原图形上的一点A平移后成为点A，这样的两点叫做 ，线段AB和线段AB叫做对应线段，A和A叫做 。 5平移性质：平移不改变图形的和。经过平移所得的图形与原来的图形的对应线段且，对应角，对应点所连的线段。【例题分析】例1如图,平移三角形ABC,使点A运动到A,画出平移后的ABC. 例2把一个ABC沿东南方向平移3cm，则AB边上的中点P沿方向平移了cm。例3如图，ABC是由四个形状大小相同的三角形拼成的，则可以看成是ADF平移得到的小三角形是。例4如图，DEF是由ABC先向右平移格，再向平移格而得到的。例5如图，有一条小船，若把小船平移，使点A平移到点B，请你在图中画出平移后的小船。例6如图所示,平移ABC可得到DEF,如果A=50,C=60,那么E=_度,EDF=_度,F=_度,DOB=_度.三、自我测试1、下列哪个图形是由左图平移得到的（ ）2、如图所示,请将图中的“蘑菇”向左平移6个格,再向下平移2个格. (第3题) 3、如图所示,将ABC平移,可以得到DEF,点B的对应点为点E,请画出点A的对应点D、点C的对应点F的位置.四、应用与拓展1如图，将ABC沿东北方向平移3cm。日期：_年_月_日 心情：_
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