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文档简介

拨一拨教案教学内容：北师大版小学数学二年级教科书第25页。教学目标：（1）通过“拨一拨”、“数一数”及“数学游戏”等活动，激发学生读数、写数的兴趣。（2）借助计数器，初步学会多位数的读法和写法，了解万以内的数的顺序。教学重难点：（1）会数、读、写万以内的数。（2）中间末尾有0的多位数的读法。教学准备：多媒体课件规定动作： 182= 637= 96= 99= 4610= 6540= 819= 5520= 946= 93= 99= 5832= 8028= 3360= 546= 408= （ ）4=20 6113= 155= 93= 4215= 189= 18060= 7240= 478= 教学过程：新授问题导入：说一说2128的组成1.先看书，学习书上的方法，再举例巩固。看一看，说一说。你能再找个数说一说吗？让学生再选一个数用自己的方式试一试，巩固对数的理解，培养数感。通过多种形式体会一个多位数是由几个不同的计数单位构成的。5432=5000+400+30+237891=30000+7000+800+90+1得出2128是由2个千，1个百，2个十和8个一组成的。通过多种形式体会一个多位数是由几个不同的计数单位构成的。2.读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。先让同桌之间互相读数，读完后，可以小组交流，说一说读数时的注意事项。在教学写数的过程中，让学生体会到中华民族的伟大历史。感受到我们祖先的聪明才智。作为炎黄子孙而感到骄傲和自豪。3.数一数，填一填。为以后学习加减运算打下基础4.数学游戏，谁得了第一？先请学生看懂图，然后说说机灵狗得了221分是怎样算出来的，看看淘气和笑笑得了多少分，最后通过数的大小进行比较，找出第一名。板书设计：拨一拨（试一试）5432=
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