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魏县2015年九年级第二次模拟考试语文试卷参考答案一、基础知识。1. M 惊心动魄 怎能不使人想融入那紫色的田园呢?2.D。A句中的“当务之急”,与句中“目前”语义重复;B句中的“叹为观止”,表示美好事物好到了极至;C句中的“浮光掠影”,指观察不细,印象不深;D句中的“柳暗花明”,在困境中出现希望或转机。3. B。A句中“大约”与“左右”重复,去掉其中一个;C句“价值”与“广阔”搭配不当,“价值”改为“前景”;D句判断不当,去掉“不会”。4.C5. (1)示例一:赞成。开设国学教育课,有助于我们认识中华文化的丰厚博大,提高自身品德修养。 示例二:反对,开设国学教育课,会加重我们的学习负担。 观点1分;理由2分。言之有理即可。(2)示倒一:中华传统文化走向世界,我们盛到无比自豪 示例二:外国人如此喜爱中国传统文化, 我们更应该努力学习和传承民族文化。 言之有理即可6.(1)不求闻达于诸侯 (2)闻道龙标过五溪 (3)枯藤老树昏鸦 (4)海日生残夜 (5)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时7略8抒发了诗人愿为国捐躯的思想感情。(意思对即可。1分)9示例一:运用比喻的修辞方法,把危亡的国势比作风中柳絮,把坎坷的身世比作雨中浮萍,生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。示例二:运用对偶的修辞方法,“山河破碎”对“身世浮沉”,“风飘絮”对“雨打萍”,句式整齐,增强了诗歌的韵律美。10.大约 忧伤的样子11.看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。12.示例:“一切景语皆情语”即借景抒情,是指借景物描写抒发内心的情感;选文中作者眼前景物之所以“寂寥”,正是因为其内心“悄怆”。13.治理,惩治 怎么,哪里14.侍制王质独自抱病在国都城门为范仲淹饯行。15.政治磊落;敢作敢当。16.示例:语言简洁、生动形象,引出本文说明对象解码汉字“行”。17.(1)示例:“行”字本来的读音、词性、词义。(2)由“行”字构成的汉字,都和道路有关。(意思接近即可)18.逻辑(顺序) 19.示例:举例子。介绍了“行”字的引申义是路旁的店铺,用大家熟悉的生活常识介绍抽象的汉语知识,便于读者理解接受。(意思接近即可)20.渲染列车上所见所闻的单调乏味,表现“我”无聊的心境,引出下文“我”找同行者聊天的情节。21.苦笑 呆滞22.对“我”怀有戒备之心,不愿与“我”交流。23. C 24.阳光男孩的主动交流与前文其他人的表现形成反差(对比),引发我们对人际
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