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文档简介

第十一课以情感为线索写人篇,提问：在我们的整个小学阶段，同学们来一起回忆下，我们学过的作文里面哪一个文体用到的是最多的呢？,2、回忆概括记叙文文体的主要知识点（包括记叙文的六要素以及常用的表达方式）,记叙文知识点回顾1概念：记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。记叙人物和事件，必须掌握四个要素，即时间、地点、人物，事件（起因、发展、结果）。2、记叙文常见的表达方式：记叙、描写、抒情和议论。,记叙文知识点脉络,1、师：接下来呢，老师先请大家一起来做一下小侦探，大家要仔细听每一个细节哦！,什么是文章的线索？,我来想想同学们听了这个故事有什么想法呢？在这个案子中什么是破案的关键呢？进一步思考这个案子对我们写作有什么启示？,3、总结：线索，就是贯穿在整个作品情节发展中的脉络。散乱的珍珠用丝线春连起来，会更加美丽，一篇文章有一根贯穿始终的线索，文章脉络会更加清晰，更加紧凑有力。因此，线索是写人记事不可缺少的线索。,二、了解常用的作文线索写作，主要的线索类型,1、以人物为线索所谓以人物为线索，就是一某人的性格特征作为线索，串起各个时期，各个环境中的生活片段。这些片段都统一于这个人的性格特征。说白了，性格特征是一根绳子，绳子上系的各色珠子就是反映人物性格的各个侧面。值得注意的是，运用这种方法，人物线索上所串的片段，各个侧面都是相互协调的，通常以第一人称“我”作为事件的见证人，贯穿始终。,2、,2、以实物为线索即用一件物品去贯穿全文。具体写法是，在以物为陪衬的文章中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这一物件往往是过渡作用，或象征或暗示中心。在专门写物的记叙文中，物既是线索，又是全文的叙事重点。,3、以感情为线索。把人物各个阶段的变化序列化，形成鲜明的线索，这样文中人物细想感情的发展线索分明，各阶段贯穿自然，对照清楚。运用这种方法易范感情法阵过于简单或思想转变过于生硬的毛病，写时应注意这一关键之处。,运用情感线索写文章,1、师：我们已经了解了什么事线索，以及线索的类型。以及随着岁月的流逝，我们也在慢慢长大。渐渐地，我们跳出了小小的天地，看到了更广阔的天空，也接触到了更多的人。有些人可能是你第一次见到很讨厌，但是随着了解的加深，吗，慢慢地喜欢他、敬佩他，有些人你一直认为他很小气，最后才发现他可大方了有没有谁让你从陌生到了解，对他的情感也是随之变化的？把你类似的经历写出来吧！,如何写好一
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