《动静结合鉴赏》PPT课件

山水田园诗常用的表达技巧,1、描写景物的角度：高低、远近、明暗、俯仰、绘形、绘声、绘色2、描写景物的技巧：动静结合（以动衬静、以声衬静）、虚实相生、点面结合、正面描写与侧面描写、白描、工笔、烘托、渲染、对比、衬托3、抒情手法：借景抒情、寓情于景、情景交融、乐景衬哀情或哀景写乐情,诗歌鉴赏表达技巧之,动静结合、虚实相生,学习目标,1、认识动静结合、虚实相生的手法及其在诗歌表情达意上的作用。2、分析古诗鉴赏中“动静”“虚实”类型题的答题步骤。3、学会规范答题。,山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。简述本诗颔联和颈联描景时用到了什么表现手法?诗人用泉流、竹喧、莲动这些动态的描写，以动衬静，写出了山林的清幽宁静，山居生活的闲适安详。,一、回顾归纳,动与静：诗歌常用的一种写景手法。就是对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，或以动衬静，或以静衬动，以求得动中显静，静中有动的意境，构成一种情趣。【分析思路】寻找诗歌中所写的景物，按“动”与“静”标准分两类；温馨提示：抓住动词和表示声音的词。把握整首诗歌的意境，明确以“动”“静”中何者为主；若以“静”为主，则判断为“以动衬静”，若以“动”为主，则判断为“以静衬动”，若二者兼有，不分主次，则判断为“动静结合”；,二、明确概念：动与静,1、诗人将动与静巧妙地统一在诗歌中，共同构成动人的意境。下列诗句没有运用动静手法的一项是（）A、桥响犬遥吠，庭空人散眠。许浑夜归丁卯桥村舍B、炉火照天地，红星乱紫烟。李白秋浦歌其一C、石泉远逾响，山鸟时一喧。柳宗元中夜起望西园值月上D、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。宋祁玉楼春,三、练习巩固,B,2、绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。试从动与静的角度，赏析本诗的三、四句。分析：此二句，既有的动态描绘，又有的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，相映成趣，表露出诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦闲适的情怀。,燕子翩飞,鸳鸯慵睡,动静结合,3、鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。,分析：诗歌中所写景观如等都是，通过这些，愈见其静。更加突出显示了春涧的幽静。,花落、月出、鸟鸣,动景,动景,以动衬静,雨后池上刘攽(bn)一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。试从静与动的角度对这首诗进行赏析。,四、点击高考,参考答案：一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图，表达了诗人悠闲怡然的心态。,结合诗句分析，分别具体表述诗中所描绘的静景、动景。,分析“动静”关系：以动衬静，以声衬静，动静结合，化静为动，以动写静,阐明“动静”的表达效果（或作用）。,答题步骤,简言之：分动静+点关系+说效果,兰溪棹歌凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。4分,五、评分练习,兰溪棹歌凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。4分学生答案：1、上阕写凉月倒影，山光水色映射，湖面如同镜子般平静，而下阕写桃花雨把鲤鱼惊动，“跳”更表现鱼儿的活泼好动。运用动静结合的手法把景物写得活灵活现。2、静态的景观：凉月如眉，山色水光清丽明净，与动态的景观：鲤鱼争相上滩相互映衬。以动衬静，更突出兰溪半夜的静谧。3、诗中的上联通过描绘“如眉的凉月挂在柳梢上，山色全倒影在清澈的溪水中”，从而为我们描绘了一幅空明澄澈的静景；诗的下联通过写兰溪鲤鱼争相游上岸来描绘了一幅美妙的动景，上下联动静结合，为我们展现了一种空明寂静、美妙清幽的氛围。,2,2,3,兰溪棹歌凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。4分参考答案：前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动静。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。,五、评分练习,运用动静手法的答题步骤：1、分动静：分别概括诗中所描绘的静景、动景。温馨提示：抓住动词和表示声音的词。2、点关系：以动衬静，以声衬静，动静结合，化静为动，以动写静3、说效果：在营造意境、突出主旨、表情达意方面的作用。,六、小结内容,七：实战演练,秋蕊香张耒（li）帘幕疏疏风透，一线香飘金兽。朱栏倚遍黄昏后，廊上月华如昼。别离滋味浓于酒，著人瘦。此情不及墙东柳，春色年年如旧。上阕寓情于景，请从“动”与“静”的角度分析景中包含了怎样的感情。,参考答案：上阕起首两句写微风使金兽炉中的一线香烟袅袅飘动是动态描写；后两句写倚栏望远，皓月流辉，是静态描写。上阕动静结合，以动衬静，表现出主人公内心的孤寂、苦闷之情。,虚与实,琅琊溪宋欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析（4分）答：实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。答题步骤：分虚实：结合诗句概括实景、虚景。点关系：虚实结合，虚实相生，以虚写实说效果：突出主旨、渲染情绪、激发想象、丰富内涵,一、回顾归纳,“实”是指客观存在的实象、实事、实境。“虚”是指知觉中看不见、摸不着的虚幻世界和梦境等。诗词里的虚可以分以下三类：1、虚幻世界和梦境。2、想象和回忆。3、设想未来之境。（从对方的角度写，即对写法，也为虚）,二、虚实相生,找出下列诗词中的虚和实：念奴娇赤壁怀古（苏轼）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。夜雨寄北（李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,梦入关（韦庄）梦中乘传过关亭，南望莲峰簇簇青。马上正吟归去好，觉来江月满前庭。传：驿站的马车莲峰：指华山，即渭南，是韦庄童年生活的地方除夜作高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。,（2010广东卷）阅读下面的宋词，然后回答问题。望江东黄庭坚江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。【注】阑：阻隔；阻拦。直饶：纵使。分付：交付。请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。4分答：上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东。抒发不忍离去之愁。下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。,实战演练,邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。请从“虚”和“实”的角度鉴赏。,参考答案：运用了虚实相生的手法。诗中“实”写诗人客居驿站思念家人，“虚”写诗人想象家人深夜不眠，想念“我”这个远行之人,诗人借助想象运用以虚写实的手法来表达深切的思家情怀。,实战演练,请从虚实角度对本词略作赏析（4分）踏莎行欧阳修候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。梳理：春暖了，旅舍的寒梅日渐凋谢，只剩细细碎碎几片残瓣儿；溪桥边的柳树却萌出了浅绿嫩芽。暖暖的春风在大地上拂过，风中带了花草芳香，远行的人，也都在这时动身了。在这美好的春光里，我也送走了你。你渐行渐远，我的愁绪也渐生渐多，就像眼前这一江春水，来路无穷，去程不尽。于是只好上楼远望你离去的方向，期盼能够早归。然而，映入眼帘的，只是绵绵无绝的春草原野，原野尽处是隐隐青山。而你，更在遥远的青山之外，渺不可寻！,上阕写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙写虚，“行人”想象妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦