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教案示例一范文 有机合成材料 一、课前调查： l、在生活用品中，哪些或哪一部分用到塑料? 2、这些塑料制品在你生活和现实社会有什么作用? 3、造成白色污染的废弃物，主要有哪些?人们对这些废弃物进行了什么处理? 二、课堂探究对塑料制品的处理 1、我采取的方法： 2、我选取的实验器材和药品： 3、实验的现象： 4、我的结论： 5、我的感想： 三、我的呼吁(一句话)： (湖北省宜昌市第六中学魏光法) 教案示例二 探究教案：课题3有机合成材料探究-塑料制品的利与弊 教学目标 1.知识与技能：了解合成材料的性能与用途；认识有机合成材料的发展对人类社会的重要作用；了解白色污染的严重性。 2.过程与方法：通过对生活中有机合成材料的调查，学会运用比较、分类、归纳、概括等方法加工信息；在对塑料的分解、降解探究实验中，学会运用所学化学知识解决现实生活中的问题。 3.情感态度与价值观：在调查与探究中，培养学生关注社会和人类生存环境的情感，增强环环保意识和社会责任感，同时认识化学学习的重要性。 教学准备课前布置学生对生活中塑料制品的开展调查，收集带来白色污染的废弃物。 教学方法交流讨论、实验探究 教学进程 (湖北省宜昌市第六中学魏光法) 教案示例三 课题3有机合成材料 教学目标 1.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。 2.知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。 3.人是有机合成材料的发展对人类社会进步所起的重要作用。 4.了解学习化学的重要价值，培养学生关注社会和人类生存环境的情感。 教学过程 一、引入新课 在生活中有绚烂的花，广袤的草，等等，成千上万种的动物植物，还有人造的物品。这些是由什么材料组成的呢?让我们一起去学习和了解吧。 播放课件：有机合成材料01-由北京国之源软件技术有限公司提供 二、新课学习 (一)有机化合物 活动与探究(一) (1)展示物品的种类，(实物和图片)学生回答由什么材料组成。 根据经验，大家能说一说这些材料哪些是有机材料，哪些是天然材料。余下的是什么材料。接下来我们先学习什么叫有机合成材料，什么叫有机物? 写出化学式，组成元素，计算相对分子质量，合作计算，可用计算器? 讨论：(1)甲烷，乙醇，葡萄糖，淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点? 都含有哪种相同的元素：。通过分析表中物质组成元素的特点，引入有机化合物和无机化合物的概念，什么是有机材料，学生回答 教师可在课前准备好纸条,帮助进行课堂学习： (1)完成下内容；相对原子质量：C=12H=1O=16S=32Na=23Cl=35.5 (2)根据上表讨论： 甲烷，乙醇，葡萄糖，淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点? 甲烷，乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同? 课件展示：有机化合物和无机化合的概念。 是否含碳元素的化合物一定是有机物呢?哪些不是? 课件展示：少数含碳元素的化合物，如：COCO2Na2CO3CaCO3(碳酸盐)属于无机物。 讨论：(2)甲烷，乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同?两组中是前者还是后面两种分子的相对分子质量大些： 了解化合物的分类以及有机物和无机物的区别。 (二)有机合成材料 有机化合物中，有的相对分子质量比较小，有的却非常大。我们先来了解一篇小资料。 由学生自己阅读，得到关于高分子化合物的初步认识。接下来看看这些物品大家是不是见过，用过，你了解他们吗? 播放课件：有机合成材料02-由北京国之源软件技术有限公司提供 展示：有机物的组成元素特点，碳元素在形成化合物时与其它原子的结合方式的图片说明有机物数目异常庞大的原因 从刚才的有机物的结构可知，有些有机物组成原子个数少，相对分子质量小，如甲烷，乙醇，葡萄糖。而有些有机物相对分子质量比较大：从几万到几百万如：淀粉和蛋白质。引下有机高分子化合物的概念。 讲解：有机高分子化合物的概念。及高分子材料及分类 有机高分子材料：天然有机高分子材料和合成有机高分子材料(合成材料) 展示：有机合成材料的广泛应用图片 为什么都是合成材料，它们的性能和用途有明显不同?原因是这些合成材料的结构不相同。用实验去发现一些规律，学生实验活动。学生拉扯塑料，加热聚乙烯塑料。指导学生实验。通过实验，你观察到什么现象和发现什么问题，得出什么结论?有机合成材料的热塑性和热固性： 实验：点燃不同的线，刚才实验过程中发现棉，羊毛，锦纶腈纶在加热时有什么区别?如何鉴别一件衣服是纯棉还是合成纤维做的? (三)环境问题 塑料和合成橡胶的有很广泛的用途：但也带来了一些问题。塑料和合成橡胶的广泛使用是不是很好呢?会带来什么问题? 播放课件：有机合成材料03由北京国之源软件技术有限公司提供 如何解决：白色污染的问题如何解决这个问题，我们每个公民应该如何做? 通过讨论如何解决白色污染的方法，培养环保意识。 根据学生的回答归纳重要的方法。 减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等； 重复使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等； 使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等； 回收各种废弃塑料。 通过本课的学习，提问学生有什么想法。如果你是个科学家，你最想在发明什么合成材料来解决，生活，生产，农业，工业，电子，国防的问题或困难? 接下来我们来认识几种新型的合成材料。 了解新型的合成材料，培养学生的科学素养。 三、小结 这节课我们的收获真不小，认