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心理学辅导资料医学心理学部分一、是非判断题:1医学心理学是应用心理学的一个重要分支。 （ 是 ） 2精神宣泄、自由联想、催眠是精神分析学派常用的心理治疗方法。 （ 是 ） 3生活事件和日常困扰是心理性应激原。 （ 是 ）4言语和非言语的交流，都在心理咨询的过程中起作用。 （ 是 ） 5医学心理学的发展是推动新的医学模式转变的主要力量。 （ 是 ）6医学心理学是一门交叉性和应用性的心理学的重要分支学科。 （ 是 ）7系统脱敏法对焦虑症、恐怖症及抑郁症都有效。 （ ）8一旦被诊断为心身疾病，心理干预是首要的处理方法。 （ 是 ）9焦虑、恐惧和逃避、依赖均是应激的心理反应。 （ 非 ）10认知治疗强调挖掘潜意识，找到早年创伤形成的“心理症结”。 （ ）二、填空题:1 心理测量 是以客观的、标准化了的程序对人的心理现象和行为进行数量化的测量和确定。2医学心理学的研究领域有心理治疗、心理咨询 、心理评估、心身疾病 和心理健康、心理护理等。3心理咨询的形式主要有宣泄、领悟 和强化自我控制、增强自信心 等。4 神经官能症 是一组轻型心理障碍，主要表现为持久的心理冲突和情绪烦恼，病人觉察或体验到并感到痛苦，常妨碍患者的社会功能。5临床病人常见心理问题有 、 和 等。6医学心理学常用的研究方法有观察法、晤谈法和心理测验等。7编制心理测验的必要条件是 行为样本 和 标准情境、结果描述、心理测量工具 等。8 心理健康 是以积极有效的心理活动，平稳正常的心理状态，对当前和发展着的社会环境保持良好的适应功能。9人的心理现象主要包括 心理过程和个性心理两大部分。10心理障碍的诊断标准是 、 和 等。12临床心理治疗遵循的原则包括 关系的和谐性 和 问题的针对性、治疗的计划性、手段的综合性、严格的保密性、方法的灵活性、立场的中立性、亲友的回避性 等。13影响人们就医行为的因素有 和 等。14概括地说， 心理应激 是个体“觉察”到环境刺激对心理、生理及社会系统过重负担时的整体现象，所引起的反应可以是适应或适应不良。15临床心理治疗的方法，按照理论流派的不同可以分为 精神分析理论 、 患者中心理论 和 家庭理论、行为理论、认知行为理论、折衷主义理论 等。16心理障碍的类型中，临床常见的神经症有 和 等。17临床心理咨询的意义是 和 等。18心理现象是人对客观现实主观的、能动的反映，它包括 心理过程 和个性 两个方面。19关于心理应激的研究中，常见的应激源有 生物 、 心理 和 社会各种因素的是生活事件等。20医学心理学的理论有行为学习理论、精神分析理论、认知理论、心理生物学理论、人本主义理论等。22 心理治疗 又称精神治疗，是应用心理学的原则和技巧，通过施治者的言语、表情、手势、态度和其他特殊的手段方法，来改变病人的认知活动、情绪障碍和异常行为，从而达到减轻病痛和增进心身健康的目的。三、选择题: A型题：1现代医学模式是：EA生物医学模式 B自然哲学医学模式 C生物心理医学模式 D生物社会医学模式 E生物心理社会医学模式 2在欣赏交响乐的时候，人们可以从乐曲的旋律中分辨出大提琴、小提琴、圆号、黑管等乐器的声音，这在心理学中表现为: CA知觉的选择性 B知觉的理解性 C知觉的整体性D知觉的稳定性E知觉的恒常性 3从人本主义的理论出发，创立了“询者中心”疗法的心理学家是： C A冯特B詹姆斯C罗杰斯D马斯洛 E弗洛伊德 4将不易实现的本能欲望转化为社会所接受的、比较高尚的目标和方向，这种具有积极意义和建设性的防御机制是：EA否认 B外射 C倒退 D转移 E升华 5科学心理学诞生的时间是：BA1889年 B1879年 C1789年 D1897年 E1869年6行为主义学派的代表人物是：A华生 B冯特 C马斯洛D弗洛伊德 E巴甫洛夫 7人本主义心理学理论的代表人物是： A巴甫洛夫 B弗洛伊德C马斯洛 D冯特 E华生8科学心理学诞生的地点是：C A美国 B法国C德国 D奥地利 E加拿大 9下列哪种疾病不属于神经症： A疑病症 B孤独症C抑郁症 D强迫症 D焦虑症10所谓医学模式是指：DA临床医学、预防医学和康复医学 B内科、外科和儿科C现代医学和传统医学 D人们对疾病和健康的基本观点与对策E精神医学、社会医学和行为医学11具有竞争性，有时间紧迫感，急躁和过分抱负等个性特点的人易患 DA哮喘 B癌症C偏头痛 D冠心病 E消化性溃疡 12一种与挫折和威胁有关的情绪状态指： CA焦虑B抑郁C恐惧 D悲哀 E愤怒13科学心理学是研究心理现象及其 规律的科学。DA思维 B行为 C意识形态 D记忆能力 E生理活动14医学心理学是研究医学领域中的心理学问题，侧重于研究心理因素对（ ）的影响，以及在它们相互转化中的作用和规律。DA人类行为 B工作效率C就医行为 D人类健康与疾病 E社会群体行为15医学模式是指在一定时期内人们对疾病和健康 的认识。BA固定 B总体 C个别属性 D本质规律 E某一水平上16在心理学实验中包含一系变化且可被实验者控制和研究的因素称为：AA变量 B被试 C假说 D操作性定义 E反应时17人本主义学派的代表人包括：CA.坎农、马斯洛 B.弗洛伊德、荣格 C.罗杰斯、马斯洛 D.华生、斯金纳E.韦特海默、苛勒18 是接受、加工、储存和理解各种信息的过程，是人脑对客观事物的现象和本质的反映过程。DA.思维过程 B.认知过程 C.记忆 D.学习过程 E.推理过程19我们在日常生活中看到的物体的形象并不总是与视网膜上所成的像相同，而是与我们以往的经验相同，这种现象被称为:AA.知觉的恒常性 B.感觉的适应性C.知觉的理解性D.感觉的选择性E.知觉的组织性20“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所描述的人们的情绪状态是：CA.感激B.悲喜 C.心境 D.激情 E.应激21记忆是通过 等方式在人脑中积累个体经验的心理过程。EA.输入、输出B.复述背诵C.被动强化D.输入、编码 E.识记、保持、再现和再认22标志科学心理学诞生事件是：AA心理学家冯特（Wundt.W）在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室B弗洛伊德梦的解析出版C心理学家艾宾浩斯 (H.Ebbinghaus) 的遗忘曲线研究D马斯洛的需求层次理论的提出E.心理学家魏特默（Fitmer，L）在美国建立第一个心理门诊23运用心理学手段对心理障碍进行调整和矫治的医学心理学分支学科被称为:EA变态心理学B健康心理学 C护理心理学D神经心理学 E临床心理学24通过回忆搜集某一被试的家族史、病史、当前心理状态等信息并进行从新组织的医学心理学研究方法被称为:DA抽样研究 B实验法 C测验法D个案研究 E观察法25心理现象包括个性心理和 :CA.个体行为 B.群体心理 C.心理过程 D.情感过程 E.认知过程26感觉是个体对事物 属性的认识，知觉是个体对物体属性的 认识BA.整体；实质B.表面；实质 C.具体；抽象 D.个别；整体 E.早期；最终27我们的视觉、听觉、嗅觉属于:EA.空间知觉 B.时间知觉 C.运动知觉D.内部感觉 E.外部感觉28记忆分为 、 、 三类。AA.瞬时记忆、短时记忆和长时记忆 B.形象记忆、逻辑记忆和工作记忆C.外显记忆、内隐记忆和程序性记忆 D.形象记忆、逻辑记忆和情绪记忆E.逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆29对于书本上的某些内容我们回忆不起来了，当看到它的时候恍然大悟，这种现象被称为 。BA.完全遗忘 B.暂时性遗忘 C.选择性遗忘D.不完全遗忘 E.永久性遗忘30 性和 性是思维过程的主要特征。AA间接；概括 B抽象；整体 C逻辑；条理D形象；直接E辐合；发散31情绪与情感都是人对客观事物的 和 ，是对客观事物同人的需要之间关系的反映。BA感受；愿望 B态度；体验C表达；认识D反映；理解 E理解；反馈32科学心理学诞生的时间是：CA1789年 B1889年 C1879年D1897年 E1869年33按照动物心理发生发展规律，以下心理现象进化顺序由低到高为:DA.知觉阶段-感觉阶段-思维萌芽 B.思维萌芽-感觉阶段-知觉阶段C.感觉阶段-思维萌芽-知觉阶段 D.感觉阶段-知觉阶段-思维萌芽E.思维萌芽-知觉阶段-感觉极端34 是感觉器官对刺激的敏感程度，刚刚能引起感觉的最小刺激量被称为 ，二者成 关系。BA.感觉阈限；感受性；反比 B.感受性；感觉阈限；反比C.敏锐度；感受性；对数 D.感受性，敏锐度；正比 E.感受性；感觉阈限；正比37短时记忆中的内容有一部分可以通过 的方法进入长时记忆。BA.再认 B.复述 C.学习 D.背诵 E.练习38注意是心理活动对一定事物的 和 的现象，是人在清醒状态下时刻伴随着各种心理活动的特殊心理准备状态。EA.观察；准备 B.反应；准备 C.关注；持续D.选择；过滤 E.指向；集中39认为不同个体之所以对相同的事物产生不同的情绪反应是因为人们对相同的刺激具有不同的评估，该理论被称为 。CA情绪的外周学说B情绪丘脑学说 C情绪的认知理论D情绪的中枢学说 E情绪分化理论40 是指个体察觉到情境对自身影响的认知过程。BA知觉 B评价 C感觉D经验 E知识结构41在应激源的作用下，个体所作的一般性应激反应有：CA躯体反应 B心理反应 C躯体反应、心理反应、行为反应共同发生D行为反应 E心理反应、行为反应42 是在大脑中对已有表象进行加工改造形成新形象的过程。CA.思维 B.表象C.想象 D.妄想 E.幻想43思维是人脑 地概括地对客观事物的反映。BA直接 B间接C本质 D抽象 E整体45根据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平做出鉴定的心理学手段是：EA.心理诊断 B.临床心理研究 C.个案收集 D.心理统计学 E.心理评估46情绪与情感的区别包括：EA情感要靠情绪来表达B情绪总是体现着复杂的情感C符合人的需要的事物，会引起积极的情绪和情感D.不符合人的需要的事物，会引起消极的情绪和情感E.情绪反应强烈，冲动性大而情感反应较微弱，较少冲动性47人类四种基本的情绪是：DA.喜、忧、思、悲 B.喜、怒、忧、思 C.喜、怒、悲、恐 D.喜、怒、哀、惧E.喜、怒、悲、思48现代医学模式认为影响人的各种内外环境的因素大体上可以分为生物的和非生物的，其中非生物因素又称为:CA物质因素 B社会因素 C心理因素 D环境因素 E外在因素49高血压、溃疡病、神经性呕吐、偏头痛等统称为：BA.神经症 B.狭义心身疾病 C.心身障碍D.心理障碍 E.心因性反应50利用电子仪器将个体在通常情况下不能意识到的心理过程反应出来，以便在一定范围内随意控制，这种心理治疗是：AA生物反馈疗法 B系统脱敏疗法C生理物理疗法D标记奖励法 E音乐电疗法51 是人在智力活动中认识和追求真理时产生的情感体验。DA美感 B道德感 C责任感D理智感 E好奇感52以下属于环境性应激源的为:EA亲人去世 B同事关系恶劣 C交通拥堵 D搬家 E地震海啸53某人在原始森林里遇到黑熊后，产生应激性的反应，则依照“两重评价学说”该反应的产生所依赖的两个因素是：BA对熊危害人类的认识和对熊的恐惧感B对熊进攻的恐惧和自己所能够采取的逃跑路线C对能否逃离的判断和对逃跑路线的估计D对熊奔跑速度的估计和对自己逃离可能性的估计 E以上都不对54心身疾病又称为 ，是一类发病、发展、转归和预防均与心理社会因素密切相关的躯体疾病。EA.心理障碍 B.精神疾病C.神经衰弱 D.文明病 E.心理生理疾患55心理障碍是由于心理的、社会的、生理的、或药物的等多重原因所造成，并以个体无法有效的 为其特征。DA.工作 B.建立人际关系 C自理生活D适应日常生活要求E遵守社会道德规范56对于心理治疗因素，下面阐述不正确的是:CA.要建立相互信赖的治疗性医患关系B.医生耐心的倾听和对病人谈话的鼓励，使病人的不良情绪得到疏泄C.只在部分的催眠暗示疗法使用暗示手段对病人的进行治疗D.对疾病原因、性质提供的另一种解释E.治疗者自身特征和吸引力有助于唤起病人克服困难、战胜疾病的希望57认知学派的治疗中ABCDE理论的D代表:CA刺激性事件B事件的情绪后果 C继续治疗D疗效 E个体的信念系统58对待病人角色适应转化不良的情况以下做法不妥当的是:CA医务人员避免自身言行产生的消极影响 B建立良好的医患关系C在病人恢复期细心照顾，强调其病人角色 D给予适当的训练指导E对症状和治疗手段耐心解释59对于罹患不治之症的病人来说面临死亡经历的某个时期具有以下特征：心情趋于平静，开始理智面对问题，与医务人员商讨提出条件以满足他们的失落，则该时期被称为:AA.协议期 B.愤怒期 C.衰退期D.否认和隔离期 E.抑郁期60医务人员必须具备的心理素质不包括:EA.善于识别病人和提出治疗的动机 B.了解病人的人格特征C.对病人内心世界深入了解 D.专业的心理学知识E.善于体察和体谅病人的情绪变化 61心理护理的原则不包括:BA.启迪原则 B.保密原则 C.交往的原则D.针对性原则 E.自我护理原则62逃避与回避、退化与依赖、敌对与攻击、失助与自怜、过度消费与物质滥用等被称为:EA.综合性应激反应 B.过度性应激反应 C.认知性应激反应D.心理性应激反应E.行为性应激反应63防御机制是个体在应激情境下不允许采用比较直接的应对方法时， 自动运用以降低应激的手段。BA.有意识 B.潜意识 C.消极的 D.积极的 E.事后64心身疾病具有 的特点：EA缺乏自知力 B起病缓慢，预后差 C仅与情绪有关，不具有人格基础D可排除明显器质性改变，只出现心理症状E具有躯体症状和与症状相关的体征，有明确的器质性病理改变65经研究，冠心病和高血压与 相关。CA.情绪表达 B.认知风格 C.性格特征 D.教育环境 E.生活习惯66社会适应功能不包括以下 点。DA.人际交往与沟通的能力 B.遵守社会规则的能力 C.自理生活的能力 D.绘画和写作能力 E.工作、学习和操持家务的能力67以下叙述中不属于心理动力学模型的观点是:DA.本我、自我、超我三层人格结构 B.强调潜意识冲突和成长经历C.依恋与共生 D.病人在治疗中占主导地位，治疗师只起伴随功能E.在治疗中主要分析移情与反移情关系69在心理测验中，测验取样的平均值，即正常或平均的成绩被称为:DA.均值 B.标准分数 C.样本 D.常模 E.效标70以下治疗理念不属于人本主义学派的是:DA.重视医患关系 B.无条件的积极尊重和关心 C.设身处地理解，采用反射技术D.重视创伤经历 E.真诚态度，创造协调医患气氛71中医心理诊断技术和方法中不包括:EA.望 B闻 C问 D切 E怡悦开怀法非专业人员专业人员无病有病无病 有病A BC D72见表1-1，则字母C代表的情况是:BA医患双方对就医的必要性观点一致B病人疑病产生过度就医行为C病人产生适当的就医行为D病人不产生就医行为E病人对告知有病毫无心理准备 B型题：A动机B需要 C能力D气质 E性格 73能够影响活动效率，顺利地完成某种活动所必备的个性心理特征是：74激发和维持个体进行活动，并使活动朝向某一目标的心理倾向是： A神经衰弱 B歇斯底里 C强迫症 D焦虑症 E抑郁症 75以神经过程易于兴奋和易于疲劳为主要特点，并伴有情绪不稳、睡眠障碍和植物神经功能紊乱等症状的神经症是： A76患者以明知不必要而又不能摆脱的反复出现的观念、意向、动作为主要体征的病症是：CA错觉 B幻觉 C妄想 D感觉 E知觉 77人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映是：E78人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别的反映是： DA偏执型人格障碍 B分裂样人格障碍 C冲动型人格障碍 D强迫型人格障碍 E表演型人格障碍79以观念、外貌和行为奇特，以及人际关系有明显缺陷，且情感冷淡为主要特征的人格障碍：B80一种以过分感情用事或夸张言行吸引他人注意为主要特征的人格障碍：DA.观察法 B.调查法 C.实验法 D.心理测验法 E.纵向研究81在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生的和发展的规律的研究方法称为:A82对某医学院校大学一年级的学生进行入学心理健康问卷调查，五年后，再次对同一批学生进行相同的问卷调查，这种将前后两组数据进行比较研究的研究方法称为:DA.兴趣 B.智力 C.气质 D.性格 E.能力83 是表现一个人的情绪和行为发生的速度、强度、灵活性、持久性等方面的动力性的心理特征；具有典型的、稳定的特点。C84人们成功地完成某种活动所必需的心理特征且代表一个人完成某种活动时已经具备而无须进一步训练的主观条件的是 。EA.神经心理学 B.生理心理学 C.变态心理学D.健康心理学 E.临床心理学85研究人脑与其行为产生之间的规律、神经系统在个体行为过程中的机制与作用的学科称为:A86研究心理异常现象的发生、发展规律的学科是:BA.注意的广度 B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移 E.注意的起伏87请解释以下现象体现了注意哪种品质：上课的时候同学们被突如其来的声音所吸引:D88请解释以下现象体现了注意哪种品质：航空指挥员连续20分钟注视屏幕上飞机着陆的信号:BA.心理咨询B.思想工作 C.医学心理咨询D.精神病学咨询 E.心理治疗89 重点在于减轻症状，重建人格，采用对创伤和潜意识过程的探索方法。E90 的主要对象为病人，着重处理医学领域内的心理问题，促进恢复身心健康。CA.角色行为缺如 B.角色冲突 C.角色行为减退D.角色行为异常 E.角色行为强化91当患者进入角色，被医生诊断为有病但自己根本否认或不愿意识到有病的情况被称为:A92 的病人已进入角色，由于更强烈的情感需要，不顾病情从事力所不及的活动，表现出对伤病考虑不充分不重视而影响治疗。D四、论述题：1.结合自身的学习和生活经验，谈学习医学心理学的意义。“有人的地方就有心理”，华中师范大学心理系主任刘华山教授，在谈到心理学的意义时，这样开门见山地对我们说。人的心理是有规律的，企业管理、思想政治教育、人员选拔、安全生产、人际关系等等都需要了解人的心理。学习心理学，有利于人们更好、更完善地了解这些问题，处理这些问题。有助于了解自己，加强自我修养。心理学知识对于自我教育很重要。科学地理解心理现象，能使人正确地评价自己个性品质的长处和短处，确定个别的特点，正确而自觉去努力发展积极的品质，克服消极的品质。在工作、学习和生活中，一个人难免会碰到种种心理难题和心理困惑。例如，恋爱问题、婚姻问题、自卑问题、人际关系问题以及失眠、焦虑、忧郁等等，学了心理学，能很好地进行自我分析和自我调节，不致于陷入心理困惑之中而不能自拔，最后导致心理疾病，甚至是精神病。学习心理学，能开阔人的视野。尤其是从事文学、哲学、美学、医学等学科的人们，再学一些心理学知识，它能丰富人的思想和观点。实现自我价值。现代社会越发展，人的精神生活将越来越重要，心理问题会越来越多，心理学亦将越来越重要。对一个心理学工作者来说，能把自己所学的一点心理学知识奉献于社会，服务于人民，这是一件很有意义的事。2.神经症临床共同的特征是什么？一、心理冲突：神经症病人意识他处于一种无力自拔的自相矛盾的心理状态。通俗地讲就是自己总是跟自己过不去，自己折磨自己，求助者知道这种心理是不正常的病态的，但是不能解脱。二、精神痛苦：神经症是一种痛苦的精神障碍，不同于各种短暂的精神障碍。三、持久性：神经症是一种持久性的精神障碍，不同于各种短暂的精神障碍。四、妨碍求助者的心理功能或社会功能：神经症性心理冲突中的两个对立面互相强化，形成恶性循环，日益严重地妨碍求助者的心理功能和社会功能。五、没有任何躯体疾病作基础：求助者虽然身体方面的诉说较多，但的确没有相应躯体疾病与之相联系。3.心身疾病的诊断标准有哪些？心身疾病的诊断包括躯体诊断、心理诊断及自主神经功能检查。躯体诊断在采集病史时应注意病人的心理社会方面的生活事件、行为方式、人际关系以及心理、人格发育情况、早年生活经历及遗传情况等；在体格检查时，应想到某些病人心理问题的躯体化表现，或者说是“心理、自主神经症候群”或急性心理应激反应。心理诊断常用方法是晤谈、心理测验、心理生理学检查、行为观察等。自主神经功能检查常用方法有眼心反射、皮肤划纹征、皮肤温度测定。4.影响性格形成的因素是什么？家庭的熏陶、学校的教育、社会实践、自我培养5.结合实际，试述医患关系在医疗实践中的意义。萨斯（T.Sxas）和霍华德（M.Hohade）观点，医患关系分三种类型：1、“主动-被动型”：2、“指导-合作型”：3、“共同参与型”：1）良好的医患关系是医疗活动顺利开展的必要基础（诊断医患之间的充分配合有利于采集病史；治疗病人遵医嘱；防治涉及改变病人的生活风格，需要病人配合、需要良好的医患关系）；（2）融洽的医患关系会造就良好的心理气氛和情绪反应（对于病人，消除疾病造成的心理应激；对于医生，在充满生气的医疗活动中亦可得到更多的心理上的满足）6.在日常生活中，情绪和情感的作用有哪些？你是如何理解“情志即致病，又治病”着句话的。表现在三个方面：学习工作效率、身心健康和人际交往。研究表明适度的焦虑能发挥火的最高学习效率，因为适当的紧张情绪状态往往可以维持人们对任务的兴趣和警觉，有利于工作效率的提高，认为只有在身心放松状态下才能发挥最高效率的观点是不科学的。人际情感是在人际交往中与彼此的需要是否获得满足相联系的内心体验，一旦形成或产生就具有稳定持久的特点，直接影响和反映人与人交往关系的亲近程度。7.试述心身疾病的诊断要点和临床防治的原则。明确的躯体症状；寻找心理社会因素并明确其与躯体症状的时间关系；排除躯体疾病和神经症的诊断。心、身同治原则 心身疾病应采取心、身相结合的治疗原则，但对于具体病例，则应各有侧重。对于急性发病而又躯体症状严重的病人，应以躯体对症治疗为主，辅之以心理治疗。对于以心理症状为主、躯体症状为次，或虽然以躯体症状为主但已呈慢性经过的心身疾病，则可在实施常规躯体治疗的同时，重点安排好心理治疗。心身疾病的心理干预手段，应视不同层次、不同方法、不同目的而决定，支持疗法、环境控制、松弛训练、生物反馈、认知治疗、行为矫正疗法和家庭疗法等心理治疗方法均可选择使用。管理心理学部分一、选择题 A型题：1.在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称为：A.首因效应 B.第一印象效应 C.晕轮效应 D.定型效应 E. 近因效应2.管理者的社会知觉怎样，直接关系到他们采用的DA.管理方式 B.管理思想 C.管理风格 D.管理行为 E.管理风范3.一般说来态度的心理成分包括认知、情感和DA.冷漠B.理解C.思维 D.意向 E.行为4.气质类型中多血质的主要行为特征是；CA.缓慢稳重 B.小心迟疑 C.精力充沛 D.胆量较大 E.文静内向5.对群体绩效起积极作用的角色是任务角色和DA.自我中心角色B.观察角色 C.守门角色D.协调角色 E.随波逐流者角色6.在激励理论的分类中，期望理论属于CA.需要型激励理论 B.状态型激励理论 C.过程型激励理论D.动态型激励理论 E.内容型激励理论7.在强化理论中，当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式，以期减少或消除该行为出现的可能性。这种强化称为A.消退 B.负强化 C.正强化 D.消极强化 E.激励8.工作压力产生的原因可分为客观原因和主观原因，其中，属于客观原因之一的是:CA.以前的经历 B.个人价值观念和态度的矛盾 C.组织中紧张的人际关系D.个性 E.对压力的感受差异9.工作设计的意义与作用之一是:BA.丰富工作内容B.减少单调重复性工作的不良适应 C.增进人际关系D.优化组织结构 E.方便加强管理10.工作压力在心理上的作用往往采用一个词，即CA.挫折B.焦虑C.紧张D.威胁 E.抑郁11体液说中人的气质不包括：EA胆汁质 B多血质 C粘液质 D抑郁质 E狂躁质12心理学家荣格将人的性格分为：A活泼安静 B内倾与外倾 C急性与慢性D呆板与灵活 E主动与被动13知觉不具有的特性是：A选择性 B整体性 C理解性 D恒常性 E连续性14.一个人的整个心理面貌反映出了个体的：A心理过程 B.个性 C.气质 D.性格 E.能力15感觉与知觉的区别在于：AA作用于感官事物的属性不同 B作用于感官事物的性质不同 C. 作用于感官事物的大小不同 D. 作用于感官事物的多寡不同E作用于感官事物的时间不同16引起动机的内在心理条件是:A感觉 B需要 C.思维 D.性格 E归因17体液说中人的气质不包括：EA.胆汁质B多血质C粘液质 D抑郁质 E狂躁质18解决冲突的方式不包括：DA.妥协 B.迁就 C.防御 D竞争 E.逃避 19精神分析学派代表荣格将性格划分为：A活泼与安静 B.内倾与外倾 C.急性与慢性D力比多的指向E.主动与被动20在沟通中，知觉中的各个因素起着重要的作用，其中起决定作用的因素是：A知觉的选择性B知觉的恒常性 C知觉的理解性D知觉背景E知觉对象21影响绩效好坏的决定因素是：A群体的内聚力B管理者的诱导C个性差异D竞争是否残酷E管理者的控制22面试中，主试最常犯的错误之一是：AA首因效应 B近因效应 C蓬头垢面 D准备不充分 E衣着不合体24心理学对个体的研究不包括：EA心理动力 B心理过程C心理状态D心理特征 E心理冲突25知觉具有以下特性不包括： EA选择性B整体性 C理解性D恒常性 E连续性27根据人的外貌特征对其行为的解释与推论叫做： CA推断 B人员测评 C归因D情景模拟 E案例分析28态度转变过程中最关键的一步是： EA沟通 B隔离 C服从D隔离 E内化30强化理论是以下哪位心理学家提出来的： AA斯金纳 B凯利C韦纳D冯特E华升31内聚力高生产效率就一定高的说法 CA正确 B不正确 C不一定D不清楚 E有理论根据32 弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是BA .自我 B .本我 C .超我D .忘我E忘我33. 如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，但他并无怨言，根据公平理论，为了增加报酬会采取以下哪种行为 BA .增加自己的投入 B .减少自己的投入 C .努力增加B的报酬D .使B减少投入 E.什么都不做34. 在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是：AA .强迫B .协调C .妥协D .回避E迁就35以下哪种紧张因素不容易被觉察到 EA. 工作量过大B.工作环境不良 C.人际关系紧张 D.角色冲突 E.工作中的不确定性37让员工参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的：DA.交往需要 B.安全需要 C.生理需要D.成就需要E.受尊重的需要39. 强化理论的理论来源于以下哪种学派：BA.人本主义心理学 B.行为主义心理学C.认知心理学 D.格式塔心理学E.精神分析学派40心理学家荣格将人的性格分为：A.活泼与安静 B.内倾与外倾C.急性与慢性D.呆板与灵活 E.主动与被动42. 以下哪种紧张因素不容易被觉察到：EA.工作量过大B.工作环境不良C.人际关系紧张 D.角色冲突 E.工作中的不确定性45.当群体目标和组织目标协调一致时，凝聚力与生产率就会出现如下关系:AA.高凝聚力高生产率 B.高凝聚力低生产率 C.高生产率低凝聚力D.低凝聚力低生产率 E.低生产高内聚力46.在不值得和对方闹翻或当对方权利高于自己时，处理冲突的方式是:DA.强制 B.开诚合作C.妥协 D. 迁就 E. 协调 47.以下做法中，属于消退强化方法的是:EA. 员工出现失误时，给以记过处分B. 对爱打小报告者采取冷漠态度，使之因自讨没趣而放弃这种不良行为C. 员工表现出色时，给他发奖金D. 对请客送礼者，关门拒之E. 对喜欢奉承拍马屁者，冷脸相待48.在下列制度中属于采用固定间隔强化方法的是:DA. 计件工资 B.计时工资 C.计件超产奖 D.月度奖 E.股权激励49一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是：AA.气质 B.个性 C.能力 D.性格 E.动机50决定人的心理活动动力特征的是：DA.气质B.能力C.个性 D.性格 E.需要52明确目的，自觉支配行动的性格属于：AA.理智型B.情绪型C.意志型 D.中间型 E.情感型53.表扬员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的：AA.尊重需要 B.交往需要 C.安全需要D.生理需要 E.归属需要54.以下各项表述最恰当的一项是:CA. 保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关B. 保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关C. 保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关D. 保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关E. 保健因素与工作内容和工作环境有关，激励因素与工作条件和工作本身有关55对群体绩效起积极作用的角色是任务角色和:DA.自我中心角色 B.观察角色C.守门角色D.协调角色 E.随波逐流者角色57.强化理论中有不同类型的强化，其中，当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁 性的行为方式，以期减少或消除该行为出现的可能性。这种强化称为:BA.消退B.负强化C.正强化D.消极强化 E.激励58.工作压力产生的原因可分为客观原因和主观原因，其中，属于客观原因之一的是:CA.以前的经历 B.个人价值观念和态度的矛盾 C.组织中紧张的人际关系D.个性 E.对压力的感受差异60.工作压力在心理上的作用往往采用一个词，即:CA.挫折B.焦虑C.紧张D.威胁E.抑郁62.对下属采取信任的态度，并与他们共同制定计划、设置目标，改进和检查工作，这种领导风格属于什么类型:DA.专权独裁式 B.温和独裁式C.协商式 D.参与式 E.控制式65.不仅提出需要层次的满足-上升趋势，而且也指出挫折-倒退趋势的理论是哪一种？CA.需要层次论 B.成就需要论 C.E.R.G理论 D.双因素理论 E.强化理论66.内容型激励理论包括:BA. 期望理论、公平理论 B. 需要层次论、双因素理论、成就需要理论C. X理论、Y理论 D. 挫折理论、归因理论 强化理论E. 强化理论、期望理论、公平理论67.过程型激励理论包括:AA.期望理论、公平理论 B.需要层次论、双因素理论、激励需要理论C.X理论、Y理论 D.挫折理论、归因理论、强化理论E. 期望理论、公平理论、需要理论69.某公司年终进行奖励时，发给受奖员工每人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。造成这种现象的原因是:CA.公司没有做到奖罚分明 B.奖励不够及时 C. 刺激物的选择没有根据员工的需要 D.员工太挑剔 E.强化时间选择不好70.提出期望理论的是美国心理学家：DA.马斯洛 B. 麦克利兰 C. 赫兹伯格 D.弗罗姆 E.亚当斯71. 面谈法属于管理心理学研究方法的 AA.观察法 B.调查法 C.实验法 D.测验法 E.实验观察法72会议成员只有严守下面哪条规则，才能使会议真正成为名副其实的“头脑风暴”会议？AA自由奔放 严禁批判 谋求数量 结合改善 E.背对背的提建议73.一个小工厂，员工月薪1000元左右，老板采取哪种奖励方式可以激励员工？DA老板说：明年产量翻一番，我们工资翻一番。B老板说：明年产量翻一番，我们每人涨20元工资。C老板说：明年产量翻一番，我们全厂去俄罗斯旅游。D老板说：如果产量提高20%，我请大家去郊区旅游。E老板说：如果产量提高20%，我请大家去去美国旅游。74灯箱上常常装饰有成串的灯泡，它们是逐一发光的，但是我们常常感到是一个灯泡在移动。心理学称这种现象叫做：AA似动现象 B.错觉 C.整合现象D.理解现象 E.恒常现象76.提出需要层次论的是:BA. 梅奥 B.马斯洛 C.赫兹伯格 D.泰罗 E.勒温87我们不爱听自己不喜欢的教师所上的课程，上课听不进去，学习成绩也往往不理想，这是以下哪项影响了我们。AA态度 B.需要C.气质D.性格 E.能力B型题：A听觉型、视觉型、动感型 B形象型、抽象型C视觉型、抽象型、动感型 D抽象型E动感型88表现在记忆方面的能力差异是：89表现在思维方面的能力差异是：A西蒙 B海德 C推孟D冯特 E凯利90归因理论的奠基人是：91心理学的创始人是：A以“事”为中心B以人为中心 C强调纪律与监督 D强调激励 E提高组织绩效92传统的管理特点是：93管理心理学的观念是：A生存、成长、需要 B生理、安全 C关系、生理、安全 D成长、生存、需要 E关系、生存、成长94马斯洛指出人的基本需要包括：95阿尔德佛中的ERG分别是：A态度 B价值观 C气质 D性格 E能力96心理特征包括：97心理倾向包括：A.以“事”为中心 B.以人为中心 C.强调纪律与监督D.强调激励 E.提高组织绩效98传统的管理特点是：99组织行为的观念是:A生存、关系、成长 B生理、安全、需要 C关系、生理、安全D成长、生存、需要 E安全、生存、成长100马斯洛指出人的基本需要包括：101阿尔德佛中的ERG分别是A场理论 BERG理论 C期望理论D公平理论 E双因素理论104内容型激励理论:105过程型激励理论:A.双方目标相同 B.目标指向对方C.不需要发生势不两立的争夺D.以伤害对方为目的 E.以合作为目的106竞争就有以下特点： 107冲突具有以下特点： A.思考型 B.知觉型 C.直觉型 D.情感型 E.理智型.108我们将依照客观事实收集信息的个体称为： 109我们将依个人看法和可能性收集信息的个体称为： A人本化 B综合性 C应用性 D整体性 E选择性110管理心理学强调以人为