3.9整理和复习.doc

3.9整理和复习年级：六年级 主备人：曹冬艳 课型：复习课 课时：第1课时一.学习目标1. 知识与技能使学生进一步掌握本章所学的基本概念和计算法则，提高学生的计算能力和解题能力。 使学生进一步掌握用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题和稍复杂的分数乘除法应用题，提高学生解答分数应用题的能力经历分析分数工程问题数量关系的过程，会解答有关分数工程问题的应用题 。 2.过程与方法 让学生学会用自己的语言回顾、总结、梳理所学知识。 3. 情感态度价值观 培养学生良好的学习习惯及灵活运用知识的能力。二.重点难点1.重点：分数除法的计算方法，正确解答分数乘除法应用题 2.难点：正确计算分数除法；体会分数乘除法应用题的联系与区别。 3. 知识梳理（一）分数除法的计算。 A 分数除法与整数除法的意义相同吗？分数除法的意义是什么？ B 分数除法的计算法则是什么？C 分数混合运算的运算顺序是什么？ （2） 解决问题： a.学会用方程解答已知一个数的几分之几是多少,求这个数的应用题。b.掌握解答稍复杂的已知一个数的几分之几是多少,求这个数的应用题的方法。c.掌握列方程求两个未知量的分数应用题的解题方法。d.掌握分数工程问题的解题方法4. 学习过程 导入：小组交流本单元学习了哪些知识，全班汇报：倒数、分数除法（意义、计算方法、分数混合运算）、解决问题、（一）出示目标流程1.学生范读使学生进一步掌握本章所学的基本概念和计算法则，提高学生的计算能力和解题能力。 使学生进一步掌握用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题和稍复杂的分数乘除法应用题，提高学生解答分数应用题的能力经历分析分数工程问题数量关系的过程，会解答有关分数工程问题的应用题 。2. 学习流程(自学归纳练习展示-检测评价)（二）知识复习归纳 （一）分数除法的计算。 A 分数除法与整数除法的意义相同吗？分数除法的意义是什么？ B 分数除法的计算法则是什么？C 分数混合运算的运算顺序是什么？ （二）解决问题： a.学会用方程解答已知一个数的几分之几是多少,求这个数的应用题。b.掌握解答稍复杂的已知一个数的几分之几是多少,求这个数的应用题的方法。c.掌握列方程求两个未知量的分数应用题的解题方法。d.掌握分数工程问题的解题方法（三）练习实践互帮 1.推理训练 （1）男生占全班人数的，女生占全班人数的（）。（2）一堆煤，用去了，还剩下（）。 (3)今年比去年增产，今年相当于去年的（）。 2.解决问题 （1）一步分数应用题 张大爷养了200只鹅，500只鸭，鹅的只数与鸭的只数的几分之几？ 张大爷养了200只鹅，鹅的只数是鸭的只数的，养了多少只鹅？ (2)稍复杂的分数应用题 上海到汉口的水路长1125千米，一艘轮船从上每开往汉口，已经行了，离汉口还有多少千米？ 一艘轮船从上海开往汉口，已经行了，离汉口还有450千米，上海到汉口的水路长多少千米？A 学生自己画线段图，分析，解答。B 对比：两题有什么异