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文档简介

.,绪论,闫菲菲,.,教育学,学前教育学（一门学科）,学前教育,高校学前教育专业基础课程是学前教育各分支领域的概括性陈述,学前教育学的含义,.,定义：学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育的规律，阐述学前教育的原则、方法。理论性VS实践性作用/意义,.,产生与发展,古代（丰富、实践、零散）西方夸美纽斯母育学校、世界图解洛克、卢梭、佩斯泰洛奇福禄贝尔幼儿园教育学标志着学前教育学的诞生蒙台梭利,.,.,中国近现代陈鹤琴创办我国最早的幼儿教育实验中心南京鼓楼幼稚园创建我国第一所公立幼稚师范学校江西实验幼师创立活教育理论：（1）做人、做中国人、做现代中国人（2）做中教、做中学、做中求进步（3）大自然、大社会是我们的活教材五指教学法健康、社会、科学、艺术、语文,.,张雪门香山慈幼院的幼稚师范学校和幼稚园陶行知教育的中国化、平民化（小先生制）建国后改革开放后,.,学前教育学的任务,研究学前教育现象三要素学前教育者、学前受教育者、学前教育措施研究学前教育问题为学前教育实践提供指导,.,基本研究方法,观察法文献法调查法实验法,定义手段/媒介类别优缺点,.,ThankYou！,.,.,.,观察的种类参与式观察观察的客观性描述发生的事实、而非自己所体验的,行为的客观描述丽丽比规定的时间迟到35分钟。她挂好外套，就站在走廊上四处张望；在半分钟内一动不动，只转动眼珠；很快地瞟几眼正玩得高兴的其他幼儿。,解释与说明丽丽看起来显得胆怯羞涩，几乎有些退缩。从她到达的那一刻起，就显得很勉强，大概她本来就不想上幼儿园。,.,.,ABC：事件前AntecedentEvents事件BehaviorsObserved事件后ConsequentEvents,.,观察者姓名、幼儿
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