


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
成功的起点 法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。 这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性,总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上,首尾相连,围成一个圈,并在花盆周围不到6寸的地方( 撒 洒 )上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个,绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了,一小时过去了,一天过去了,又一天过去了,毛毛虫还是夜以继日地团团转( zhun zhun )。一连七天七夜,它们饥渴难忍,终于精疲力竭,相继而亡。 科学家总结实验时,在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话:在那么多毛毛虫当中,其实只要有一只稍与众不同,去走另外一条路,不就会避免死亡的命运( ? 。 ) 在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔,它靠在一块1.5平方公里的绿洲旁,从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而,在肯莱文发现它之前,这里的人们没有一个走出过沙漠。他们(虽然 不是)不想离开那儿,(但是 而是)尝试了多次都失败了。肯莱文对此表示难以置信,于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走,结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟:原来他们中根本没有人向北走过,每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的,从来没有人想过另辟蹊径。 如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑新生活是从选定方向开始的。 生活中,我们太习( 贯 惯 )于走别人走过的路,偏执地认为走大多数人走过的路绝对不会错。但是,我们却不会想到,当我们这么想的时候,忽略( l n )了一个重要的事实,那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先 取决于你站在哪儿,更重要的是选准方向,持久稳健地走下去。一、用“/”划去短文( )里不正确的字、拼音和标点。二、根据意思选摘文中词语。 1、经得起人们仔细体会。 ( ) 2、精神、力气消耗已尽。 ( ) 3、表示另开一条路或另创一种方法。( ) 4、事情出乎意料,让人难以相信。 ( )三、按要求画句子。 1、用“ ”画出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句。 2、用“ ”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。四、下面与原文最后一句意思一致的语句是( )。 1、人能走多远首先取决于你站在哪儿,其次选准方向,关键是持久稳健地走下去 2、人能走多远首先取决于你站在哪儿,更关键的是选准方向,持久稳健地走下去 3、人能走多远关键取决于你站在哪儿,有时也考虑选准方向,持久稳健地走下去五、选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯莱文的行走特点。1、“毛毛虫”: 2、比塞尔人: 3、肯莱文:_ _六、为了告诉我们成功的起点
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 幼儿园教学教案设计:不玩别针
- 佛山电工考试题及答案
- 项目进度控制精准度保证函(5篇)
- 放射原理考试题及答案
- 法学重要考试题及答案
- 儿童保健考试题及答案
- 产品设计迭代与优化工具集
- 《内燃机的构造与工作原理:高一机械原理教案》
- (正式版)DB15∕T 3368-2024 《沙冬青种子生产技术规程》
- 电缆证考试题及答案
- 第一课 踏上强国之路 公开课一等奖创新教案 统编版道德与法治九年级上册
- 2025年中级注册安全工程师《金属非金属矿山安全实务》考试真题及答案
- 2025年职业卫生标准试题及答案
- 2025部编版八年级历史上册 第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧(大单元教学设计)
- 药械知识培训计划课件
- 2025年气瓶检验员闭卷考试题库及答案
- 2025-2026学年人教版(2024)初中数学七年级上册教学计划及进度表
- 医院新项目创新建设汇报
- 部编版新教材道德与法治二年级上册《5. 这是我们班》教案
- 滴滴认证考试题库及答案
- 社会教育情感教案
评论
0/150
提交评论