谈谈聋生的心理教育误区分析.doc_第1页
谈谈聋生的心理教育误区分析.doc_第2页
谈谈聋生的心理教育误区分析.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本谈谈聋生的心理教育误区分析编 辑：_时 间：_特殊教育的目的就是教给学生科学文化知识的同时,培养学生健全的人格和心理,为他们适应社会奠定基础。既然聋生有很多的心理误区,我们作为特殊教育工作者就有必要对他们进行相应的指导和干预,帮助他们走出心理的误区,拥有一个健康的心理。下面就聋生心理、聋生心理教育的必要性、心理教育的内容及心理教育的措施作简要地分析。一、聋生心理误区分析1、耳聋缺陷的影响聋生由于生理上的缺陷,缺少语言交流, 接受到的信息很少,容易在思想上产生主观片面的毛病;其次,由于耳聋,与正常人交往困难,缺乏热情,容易产生不合群的现象,久而久之便孤僻、胆怯;值得一提的是,这些心理虽是以耳聋为前提的,但不是必然的,也不是一成不变的,随着教育的深入和认识水平的提高,心理素质的加强是会逐渐得到改善和改变的。2、学校管理和教育不当的影响首先,为了聋生安全起见,学校多采用封闭式管理。使聋生交往范围缩小,交往对象仅局限于聋生之间,交往能力得不到发展,社会经验得不到丰富,长此以往,造成聋生交往心理障碍,表现得不开朗、不坦率,对社会有好奇心而无热情;其次,大多聋校没有突破应试教育的框框,素质教育的重视和推广不够,使全面发展变成智力发展,对学生心理也产生不良影响;再次,对聋生的教育手段和方法传统、单调,很少有聋校定期对学生心理进行分析、咨询和指导。3、家长不良心理的影响由于子女是残疾人,许多聋生家长的心理状况很复杂,大致有:A、溺爱心理:孩子要什么给什么,放任、迁就孩子,导致孩子骄傲、自大,自私心理强,当欲望得不到满足时,小偷小摸就随之而来。 B、放任心理:对孩子不管不问,只给一口饭吃,导致孩子孤僻、主观、冷酷,并且容易染上社会的恶习。C、动荡心理:溺爱过度,偶尔加以教育,由放任而施行粗暴惩罚,易导致逆反心理。4、社会歧视的影响。在社会上,聋人得不到应有的尊重,普遍遭受歧视和不公正的待遇。主要表现在:A、找工作难:即使找到了,也是苦、脏、累的工作,并且收入微薄。B、找对象难:谁都不愿娶嫁聋哑人;C、难以受到重视:聋人往往是嘲笑、可
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论