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文档简介

五、望远镜与显微镜一、学习目标（1）了解显微镜、望远镜的主要组成和基本原理。（2）初步了解望远镜发展的历程及其在人类探索宇宙奥秘中所起的重大作用，培养学生对物理学的热爱。（3）初步了解显微镜发展情况及其应用前景，从而引导学生认识科技人类生活的重要性。二、学习重难点望远镜、显微镜的主要组成和基本原理三、学习过程1、伽利略望远镜【做一做】通过一个凸透镜和一个凹透镜完成活动模拟望远镜，如何能够看清远处的物体（学生先独立自学，后小组实验、讨论、填空；教师巡堂指导。）目镜物镜放大/缩小?正立/倒立？【思考】（1）是谁把望远镜第一个用于科学研究的？他的研究成果有何意义？（2）望远镜还有哪些领域的应用？2、开普勒望远镜【做一做】通过两个凸透镜完成活动模拟望远镜，如何能够看清远处的物体（学生先独立自学，后小组实验、讨论、填空；教师巡堂指导。）目镜物镜放大/缩小?正立/倒立？凸透镜（焦距 ）凸透镜（焦距 ）【小结】（1）伽利略望远镜：利用凹透镜为 ，凸透镜为 ，观察到的是 像，但视角小。（2）开普勒望远镜：利用焦距 为目镜， 为物镜，观察到的是 像，但视角大。3、显微镜1、显微镜和开普勒望远镜（天文望远镜）有什么相同和不同的地方呢？相同的地方：它们的目镜、物镜都用的是凸透镜不同的地方：显微镜的目镜焦距较长、物镜焦距很短通过两个凸透镜完成活动模拟显微镜，如何能够看清近处微小的物体 ？（学生先独立自学，后小组实验、讨论、填空；教师巡堂指导。）目镜物镜放大/缩小?正立/倒立？凸透镜（焦距 ）凸透镜（焦距 ）（学生交流）：我们用一个放大镜时，发现放大倍数有限，但当我们用两个放大镜组合，发现比刚才放大更多，于是我们仔细调节两个放大镜距离，看书上的字时，发现调节两个透镜位置时，可以使物体放得更大，我们也能看得更清楚。【小结】显微镜可以成一个放大的虚像。通过每一个凸透镜都被放大一次，因此显微镜的放大倍数是物镜与目镜放大倍数乘积。自我小结巩固提升1、将写有字母“b”的透明纸片移到低倍显微镜下观察，在视野中看到的物像是（ ）A、b B、p C、d D、q2、显微镜的物镜和目镜对观察者所成的像是（ ）A、物镜和目镜都成实像 B、物镜和目镜都成虚像C、物镜成正立、放大的虚像 D、目镜成正立、放大的虚像3、下列关于显微镜和望远镜的说法中最贴切的是（ ）A、物体经显微镜和望远镜都成放大倒立的像B、显微镜和望远镜的目镜亦可作物镜使用，因为它们都只是普通的并无规格的凸透镜C、显微镜和望远镜的目镜都相当于一个放大镜工作D、物体经过显微镜和望远镜所成的像都比实际物体大了很多倍【课后作业】活动4.7
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