简媜散文的艺术特色PPT课件

.,1,簡媜水經,02王怡婷07李惠中09周惠婷21徐懿儒27連儀32黃怡蓁36劉幸玟,簡媜生平介紹及其散文的藝術特色,作者簡介,本名簡敏媜，生於1961年10月20日，台灣省宜蘭縣冬山鄉人。出生於世代務農的貧苦家庭，父母對子女沒有太多教養上的野心和期待，完全採取放任的態度。十三歲時父親過世，簡媜在國中畢業後，便離開故鄉到台北念復興高中。在高二時開始寫作，一九八一年得到全國學生文學獎首獎，一九九年得到中國文藝協會文藝獎章，鹿回頭得梁實秋文學獎第三名，母者得到一九九二年時報文學獎首獎，最重要的是一九九四年胭脂盆地得到國家文藝獎、聯合報讀書人最佳好書獎。自此與寫作結了不解之緣。,一九七九年簡媜考上台大哲學系，後愛上古典文學轉入中文系。一九八三年畢業，曾到佛光山中和師父們生活了四個月，對完全不同的生活、價值觀、生命觀，引起一些衝擊。在那一陣子花很多時間去閱讀佛典。後來在聯合文學待了二年，主要做的是一般編輯的工作，後來開了同仁式的大雁書店，無論經費與人事都無法打開局面，於是轉入遠流出版社大眾讀物部，將古典作品現代化，這很合乎她的理念。,與文學結緣,逃難到文學裡：十三歲最疼愛自己的父親因車禍意外慘死十五歲便北上，在台北就讀高中，第一篇散文被刊在高中校刊上，成為作家的銘印,從此展開創作之路自云：回頭看過去十幾年的創作，很像一個逃難者，把鍋碗瓢盆、棉被等所有家當背在身上，然後一路走一路丟，如果有人一路全數讀下來，那些不同主題形式的十幾本書，就好似一下撿到只鍋子，多走幾步撿到一只鞋子，怎麼什麼都有。,簡媜的散文推陳出新，不論題材的取捨上，或在寫作風格上，都不斷地超越過去的創作：.尋訪個人生命的柔媚清靈.捕捉童年時光的質樸溫馨.關懷社會人文的詼諧旁觀探討女性世界的尖銳深刻主題內涵和藝術特色是她創作二大基礎：寫作的主題跳脫不了懷鄉情調.社會關懷.都市生活.政治議題.環境保育.生命意義等,如何在同一主題下激盪出不同的感受,展現個人風格,便靠藝術特色的運用.簡媜最大的特色是在主題內涵下,發展出獨樹一幟的藝術風格。,藝術特色,簡媜的藝術特色在隨筆札記，對話口吻的敘述手法，使創作者、作品和讀者間產生聯繫,有很強共鳴力。小說式敘述、詩般的言語不時滲透其作品簡媜善於以人為對象，作為主題探討的出發點意象的運用,更是簡媜散文淋漓盡致之處,敘述手法隨筆札記,自我傾訴的寫作方式之序文人,更多的時候,像一張稿紙,不滿星空的精靈偶爾斂翅書寫,遂有札記。在被冠上所謂作家之前很久的一段時間,我寫札記自娛,這便成唯一能讓我快樂的習慣。這本以時間軸分為五札,因此,不刻意在題材上做分類,就像生活的內容是一齊撲來的一樣。,我大概有兩大階段,一個是心理醞釀期,一個是實際文字創作階段。我花在醞釀期的時期很長。我會先擬好一本書的結構,才做單篇的創作。醞釀過程中我會針對幾個不同點去思考,一是這篇文章我要怎麼負荷整本書的終極目的?一是這篇文章本身的主旨我該如何去發揮?要選擇什麼觀點去切入?用什麼體裁?刻劃什麼樣的人物?心中已有藍圖,等待靈感湧現提筆填滿框架有計畫創作者,簡媜不是純粹的手記式散文作家,仍參雜有連綴性散文的寫作方法,著重物像題材的智慧觀照.例:中探討人和竹的心靈交流,由情及理,求得物像之外的寓意,使用第一人稱的敘述手法,表現創作者的意識,理情合一,形成餘韻不絕的效果。縷縷的炊煙啊!讓你想起什麼?讓我想起阿母,阿母的春夏秋冬.阿母的從早到晚,讓我想起灶,而灶啊!又讓你想起什麼?藉灶的物像,看出歲月的軌跡,最後到達親情的感懷,簡媜用連綴性散文層層剖析,加廣手記式散文的主旨涵蓋面。如一書中,描寫一個婚姻闖入者的內心感受：我才明白,現實裡,那個有爭端的家是他泊靠的港;形而上,那只錦盒才是他藏身的祕所。我是什麼?我是過路的婦人,是一個無花無草的瘦樹自我陳述的口吻第一人稱的敘述貫穿全文,敘述手法對話模式,簡媜很特殊的一點,便是記憶書寫與對話模式相伴出現,尤其中,更大量運用此手法簡媜的（你）常帶有（我）的意味,甚至連（他）或是一個具有名字的人物都可能是（我）的化身例:瑩瑩,假設每一年的刻度塑一個自己,我此時回顧,將看到數十個容貌雷同.神情迥異的自己在已逝的時光中互相推衍而生,卻又肅然獨立。她們之中,少數幾個屬於歡樂性質,能夠愉悅地與現在的我同聚,以八歲的童音.二十五歲的談話性質與今日之我座談,瑩瑩簡媜自己回顧過去自己,和自己交談簡媜喜營造對話的距離,像是在對一不存在於現場的人談話現在的我與過去的我進行交流,.,14,章法結構主題延展創作長於規劃，單篇自成一格，但卻也能夠成一完整的主題。Ex:,.,15,水問-花、水(自然)-生命女兒紅-血色的紅、牲禮的紅、火焰的紅-女性內心的世界,.,16,文類交融小說虛構成分大詩散文小說散文貼近作者詩畫面不斷跳躍簡媜的散文意象繁複，語言接近於詩，喜以小說的敘述手法，架構虛構的人物為題材。,.,17,Ex:胭脂盆地給孔子的一封信孔子先生您好:很不好意思佔用您的寶貴時間，我是您的崇拜者，現在在做家庭主婦我共生了三的孩子我聽那些媽媽在講，好像現在的教育問題很嚴重我想請您出山來教我的小孩，這樣我就不必吊膽了，可不可以請您寄招生簡章跟報名表給我。還有不知道您比較喜歡新東陽肉乾還是黑橋牌?一百盒夠不夠?還有就是說，孔子先生，肉還是不要吃太多比較好。-寓言體散文風格,.,18,Ex:女兒紅咖啡小館裡的狼她覺得自己與任何人失去關係，只是好奇地趴在世界的門窗外窺伺，像一匹蠻荒世紀的野狼。此時，窗外站著一對男女，狼馬上看出他們摩登衣飾的口袋裡，常有緋色秘聞。現在，狼帶著無所事事的悠閒，朝窗外的他們吹一口氣:進來歇歇吧，你們需要啜飲神聖的毒液，把人模人樣的影子搭在椅背上，從狼的世界看人的問題。-第三人稱的敘述視角、寓言的方式,.,19,Ex:女兒紅在密室中看海當她揭開布幔是兩套記憶，彷彿獨自在暗夜墓園顫抖；一套像穿著繡服、頭戴著鮮花的骷髏，瘦骨上還黏搭著腐肉，另一套是赤裸女囚，被惡意的力量驅趕著，在穢地、群獸之間匍伏，尋覓一個可以幫她解開鐐銬的愛人。-探討巒生姊妹的關係，用不同的敘述角度呈現。大量運用意象和視覺感官,.,20,Ex:女兒紅母者若不是愛已醫治不了所愛，白髮蒼蒼的老母親你何苦下跪!妳願意走上世界充滿最多痛苦的那條路?妳願意自斷羽翼、套上腳鐐，終其一生成為奴隸?妳願意獨立承擔一切苦厄，做一個沒有資格絕望的人?妳願意捨身割肉，餵養一個可能遺棄妳的人?,.,21,我願意!我願意!我願意!成為一個母親!她承諾著。視角的轉換。原本由第三者的觀點切入，卻在敘述中糝入一連串妳的問句。,.,22,人物中心以人為中心，展開她的生活觀感或是人生哲理。尤以對故鄉的景物、人事著力最深。若說寫作是簡媜記憶生命的方式，那麼絕大多數的時光便是在故鄉的那段日子。Ex:,.,23,Ex:為著一小塊發霉的甜糕，弄得心火亂竄，不是跟阿嬤嘔氣，是跟她那個年代生氣，為什麼那麼窮，窮到教人不敢多吃，害怕第二天醒來所有的食物都消失了，一眠床的小娃兒都一起向她喊餓有時，恨不得與她的時代拔河，將阿嬤從餓字的牆壁縫中拉出來樸實人們的生活經驗，藉由人物的描寫，事件的紀錄，帶出簡媜對原始自然的渴望。,.,24,後期,Ex:阿美和她的牙刷天堂旅客給孔子的一封信台北的市井小民雖是都市人，卻仍保持農村的特色淳樸、知足、認真、熱情。,.,25,意象經營,簡媜善於引花鳥蟲魚來譬喻人事物，讓散文呈現一幅幅的畫面，加強視覺效果，讓主題的烘托更鮮明。喜用意象的手法來自簡媜的童年生活。,.,26,意象繁複(善以自然景物為比喻)Ex:火鶴與我沐浴於火，半空中足以讓記憶絕跡。妳竟忘了躲避流星雨，重返天地間，化為一株冷酷的火鶴。火的顏色與火鶴花的紅原本無涉，但我歡喜火鶴的意象:浴於烈焰，振翅高飛，一路拍散星星點點的火屑。火是人生的試煉，簡媜提升了火鶴意象的深度，有浴火鳳凰成長之意。,.,27,課文解析,.,28,水問,簡媜的第一本書。以清純的少女心懷，敘說大學校園裡外的人生幻化。可視為一本簡媜個人的斷代史。共分六卷，始於花誥終於化音,.,29,經首,我的愛情是一部水經，從發源的泉眼開始已然註定了流程與消逝。點題破題為整段愛情做了說明,.,30,源於寺,愛情的起源開端他的眼珠子如流螢。炯炯有神的眼訴說著他的愛戀與決心。勸他去發覺癱瘓了一個星期。女生的拒絕令男生失魂落魄。水的聲音開始。水象徵愛情，這裡指愛情開始了。,.,31,去野一個海洋,兩人的戀情由此萌芽。他們一同翹課，一同享受只屬於他們兩人的生命。到底是因他還是因為翠綠色的太平洋？不知自己的動心，是因他本人？抑或因美麗的想像而教人心情悸動不已！在愛的智慧就可以增長情感的線條。愛情是容許幻想的，藉由想像一切事物美好的同時，愛情也加溫了。,.,32,夏天之大允許他們去做他們想做的事在愛情的國度裡，永遠只見得到兩人的身影。為翹課找藉口，展現文學家的機智。啊！我不遠千里而去分析生命絕對沒有享受生命重要。思索枯燥乏味的考題遠遠不比一場戀愛課題來得重要。,.,33,我可以把鞋子人與貝石是無異的。將自己投身於大自然中，放縱自己。但，這些都是我的想像。氣氛忽然急轉直下。他的眼神洩漏了他的想像，意的好逑。男生其實也同女主角一般，都在幻想著兩人放縱於大自然歡樂的時刻。,.,34,水讚,端著下樓一面覷看水珠裡反射出來的萬千世界，而每個世界都與我無關我只活在愛情的世界他一咕嚕喝光，完全地領受完全領受她對他的愛牛奶甜淡剛好她對他的愛濃淡適中好貪心的螞蟻，竟想扛走我們的杯不容許別人來分享奪走他們的愛,.,35,生難詞語,揣梭梭巡往來巡查,.,36,浣衣,夫妻間的幻想其實不髒，只是我眼尖細心體貼，是否也暗示愛情眼裡容不下一粒沙手是用來唸書寫文章的他支持她走寫作這條路唸書沒有洗衣重要愛情比較重要，愛情天地裡是盲目的,.,37,保持一貫風格的是豐富而多變的修辭技巧，但是在駕御這些修辭技巧的背後，除了作者本身深厚的文學基礎之外，還包含了作者以其深刻的生活體驗和細微的觀察力，透過意象的具體呈現，使其在這些作品中，依然表現出不同的風貌，加上每部作品有意而為的不同主題，更使作品在字裡行間，除了透露作者的旨趣之外，同時表現出文學創作的可試探性。,.,38,吵,兩個人都驕傲，天生的唯我獨尊，不肯認錯兩者都有著不服輸的個性，所以常由討論轉為爭論,脫離甜蜜期之後，仍心存愛意的他們正歷經現實的考驗不用你送,我自己回去!簡媜賭氣的的話,放不下驕傲與自尊,.,39,一旦離去，心就軟了，責備自己不該如此跋扈！深夜走了兩條街，去為他買一束花，每一朵上面要用小卡片綴著。雖說打是情，罵是愛，但吵架最是傷感情，受傷的靈魂氣難平，情緒過後真實的心卻是後悔不已,.,40,發現夜很美，心想有一天要帶我去散步男朋友也跟她一樣的浪漫,看到美景就想到要和愛人一塊共享.彼此都在心裡後悔，用行為贖罪兩個人都是刀子嘴，豆腐心，即使有所爭執，但內心都是掛念著對方的,.,41,卷終,又被生之疑團所困，活著，便註定要一而再反芻這命題對於愛的實踐及歸宿問題一直浮現在簡媜的腦海中，揮之不去若果花一世的時間將自己關在堡壘裡只經營兩人的食衣住行喜怒哀樂，我必有悔!年輕的她還有自我理想要實現，只想毫無拘束地好好談場戀愛，還不想將自己束縛在婚姻家庭的巢穴中，被家庭責任所綑綁,.,42,然而，我又渴望繼續深掘我未獻出的愛縱使不想結婚,但她依然想把內心所有的情感毫不保留地奉獻出來，勇敢去愛我變成一個流亡者，無止境的追尋，無止境的失望!她始終都不知道該如何是好，對於愛情，她找不到答案只得在不確定的心中漂泊一生，一個長久解決不了的問題,就如一塊大石壓在心頭，卻搬不走移不去是否就此負載一生？,.,43,可是，語言這麼粗糙的東西，什麼都化作廢塵！有許多的情感是用言語也無法表達的任何隻字片語都無法形容內心真正的感受語言便頓時變得毫無價值了水，流出卷宗之頁，還給大海。她的愛情源自於大海，幾經波折，到最後卻也還是還諸多變廣闊的大海，呼應經首我的愛情是一部水經，從發源的泉眼開始已然注定了流程與消逝。,.,44,心得：作者巧思構築了一篇細膩的文章，將各式各樣的水串成了一段段動人的文字。雖然未曾有過如此的悸動，卻也足以引領讀者約略可想像這方領域中的感觸，絲絲入扣。沒有濫情的虛幻，取而代之的是理性的制約，娓娓道來，確實是平淡中見其不凡。印象最深刻的還是浣衣一段。從彼此衣衫的疊合聯想到肌膚之親，顯現少女情懷總是詩的羞赧和憧憬，是讓有情人會心一笑的經典段落。或許愛情的世界蒙上了層層輕紗，往往使人難聞其詳，卻又好奇它的真面目。我喜歡簡媜的譬喻，纖細的柔情如水流般緩緩流逝，銘心刻骨的愛戀如同狂勁的水流，在心上刻蝕出秘密的水紋；平淡綿密的愛如清水，給人安穩可靠的依賴感，這些巧妙的喻詞使有情人不免心有戚戚焉！,.,45,問題與思考,.,46,1.作者如何化用古典書名併寫愛情與戀愛中的水，這種寫法有何好處?作者化用東漢桑欽水經作為