力学作图专题复习

专题复习：力学作图教学设计【复习目标】1、力的三要素；力臂的定义；2、 通过活动一及练习能熟练画出力的示意图；3、 通过活动二及练习掌握力臂作图方法；4、 通过本节课学生归纳总结力学作图题的方法及步骤。【复习重、难点】作图题方法的归纳及应用。【教学过程】活动一、什么是力的三要素、力的示意图（2分钟）学生完成练习1、2题1.如图所示，小球悬浮在水中，请在图中画出小球所受浮力和重力的示意图。 2.如图是踢出去的足球运动轨迹，请作出足球所受力的示意图（不计空气阻力）。 1题 2题小组讨论做题思路及步骤，学生代表总结真题演练：中考真题1、2、3。1. 如图所示，一个不倒翁在平面上来回摆动，图中的O点是他的重心位置，请在图中画出摆动到图示位置时不倒翁的受力示意图。 1题 2题2. 如图所示，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来。请你画出木块在水平面上滑动时的受力示意图。3. 在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的试验中，用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速向右运动，如图所示，请你画出木块在运动过程中所受力的示意图。 学生展示，小组讨论纠错。引导学生，师生共同归纳解题方法与感悟：对于力的示意图在作图时审题是关键，要咬文嚼字审清题意，主要从以下四个方面：1. 定对象：即审清受力物体，确定作用点的位置。2. 定目标：即本题要求干什么？要求画哪些力的示意图或哪一个方向上的示意图。3. 定状态：物体在平衡状态下要么不受力，要么受平衡力：在非平衡状态下一定受非平衡力。如果物体受平衡力，可根据一个力的大小和方向确定另一个力的大小和方向，同时根据力的大小不同，画出代表力的线段长短也不同。4.定顺序：如果要求画所有力的示意图，可按照先重力、后弹力（支持力、绳子的拉力），看看是否有外力，最后再看摩擦力的先后顺序，并且画完后可用力和运动的关系去检查所画的力是否正确，不能多画，也不能少画。活动二：复习什么是力臂？学生完成练习1、2。1. 如图所示，杠杆在力F1、F2的作用下（F2未画出）处于平衡状态。O为支点，L2是力F2的力臂，请在图中画出F1的力臂和力F2的示意图。2. 如图所示，轻质杠杆可绕O点在竖直面内旋转，画出使杠杆保持平衡的最小力F1的示意图和对应的力臂L1。 1题 2题小组讨论做题思路及步骤，学生代表总结真题演练：中考真题1、2。1. 图中，杠杆OBA在图示位置静止，请画出作用在A点的最小力F及其力臂L。2. 在图中画出起重机吊起重物时，重物对起重机臂拉力的示意图和该力的力臂。 1题 2题学生展示，小组讨论纠错。引导学生，师生共同归纳解题方法与感悟：1. 在做力臂时分四个步骤：一找支点；二找力的作用线：三过支点向力的作用线做垂线；四标力臂（用大括号+字母）。相同条件下，动力臂越长，动力就越小。2. 找最长力臂的方法：支点到力的作用点之间的距离即最长力臂。【达标检测】1. 如图，一个物体在压力的作用下静止在竖直的墙壁上，请画出该物体在竖直方向上所受力的示意图。2. 如图所示，木块A与平板小车一起在水平桌面上向左匀速直线运动，当小车受外力作用突然减速时，木块随机在小车的平板上滑行，请画出木块滑行过程中的受力示意图。 1题 2题3. 下图是物体A静止在斜面上，请画出物体A 的重力和斜面受到的压力的示意图。4. 一个空心小铁球放在盛水的容器中且铁棒AB的上方，绕在铁棒上的线圈接入如图电路中，开关S闭合后，小铁球仍浮在水面上，试在图中标出B端的磁极，并作出小铁球的受力示意图。 3题 4题5.如图所示的是汽车液压刹车装置的一部分。该装置中AOB实为一个杠杆，O是杠杆的支点，请画出刹车时它所受的动力F1、阻力F2和动力臂L1。6.某剧组为拍摄节目需要，设计了如图所