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文档简介

福龙乡中心小学六年级数学下册导学案主备人：梁海如 审核人： 学习时间：2017年 3 月 日课题：比例的意义和比例的基本性质（4041例1）班级小组： 学习小主人：学习目标： 1、理解比例的意义和比例的基本性质，知道比例各部分的名称。 2、能判断两个比能否组成比例。 学习流程：一、知识链接1、什么叫做比？什么叫做比的前项和后项？什么叫做比值？2、求下面各比的比值。48 ：40 0.15 ：0.3 ： 0.8 ：二、合作探究 = = = = （一）请你仔细观察下面的情景图。 1、操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？（括号里填比值）操场上的国旗：2.4:1.6 =（ ） 教室里的国旗：60:40 =（ ） 2、你发现什么？ 2.4:1.6 = （ ）：（ ）；也可以写成 = 3、什么叫做比例？ 4、判断两个比能不能组成比例，关键要看什么？ 5、练一练。 （二）1、什么叫做比例的项？ 什么叫做比例的外项？ 什么叫做比例的内项？ 2、请你在右面比例中标出外项、内项。 2.4 : 1.6 = 60 ： 40 2.440 = 315 = 1.660 = 59 = 1、你发现什么？ 2、什么叫做比例的基本性质？三、课堂大通关 1、 四探索空间 1、写出比值是8的两个比，并组成比例；你还能写出比值是的两个比，并组成比例吗？ 2、已知243=89
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