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文档简介

.,14蜜蜂,.,这篇课文主要写了：法布尔为了验证蜜蜂（），做了一个实验，最后发现蜜蜂靠的不是（）。而是（）,内容回顾,有没有辨别方向的能力,一种无法解释的本能。,超强的记力,.,实验目的：实验过程：实验结论：,验证蜜蜂是否有辨认方向的能力,？,？,内容回顾,.,自由朗读第2自然段，用波浪线画出有关实验做法的句子。想一想法布尔是怎样做这个实验的呢？,细读感悟,用上首先.然后.最后.的句式,.,他首先在草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放进纸袋里。然后，带着蜜蜂，走了四公里路，并在蜜蜂身上做上白色记号，最后把蜜蜂放了出来。,捉蜜蜂,做记号放蜜蜂,.,二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？,体现了作者用词的准确性及语言表达的严谨。,.,1法布尔有了怎样的推测呢?为什么会进行这样的推测？,.,法布尔这样推测的原因：1.闷在袋子里走了四公里，离家距离远。2.起了狂风,蜜蜂飞得很低,看不清家的方向。,.,她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢！”,激动、兴奋,.,其它蜜蜂分别是什么时间回来的？共有多少蜜蜂回到了家？,傍晚时，另外三只飞了回来。第二天，发现了十五身上有白色记号的蜜蜂。,二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管他们逆风而飞，沿途都是些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。,.,剩下的蜜蜂可能去了哪里？,小组讨论,1.可能第三天飞回来了。2.风太大了，在回来的路上，发生了意外。3.它们可能看到更多的蜜源，在那里安了新家。.,.,蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。,本能：人类和动物不学就会的本领,实验结论,（蜘蛛织网、燕子筑巢、婴儿啼哭）,.,实验目的：实验过程：实验结论：,验证蜜蜂是否有辨认方向的能力,捉蜜蜂做记号放蜜蜂,蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。,实验总结,.,通过这个实验，你认为法布尔身上有哪些地方值得学习？,我们应该学习他善于思考、勤于观察、勇于探索的品质。,.,1.这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，他们飞得这样低，怎么能看得见遥远的家呢？,小练笔,照样子，写一些你的观察和思考,2.这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？,.,思考：作者为什么没有给出蜜蜂具有辨别方向能力的确切答案？而是说“是一种我无法解释的本能。”查资料：蜜蜂能辨
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