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文档简介
.,14蜜蜂,.,这篇课文主要写了:法布尔为了验证蜜蜂(),做了一个实验,最后发现蜜蜂靠的不是()。而是(),内容回顾,有没有辨别方向的能力,一种无法解释的本能。,超强的记力,.,实验目的:实验过程:实验结论:,验证蜜蜂是否有辨认方向的能力,?,?,内容回顾,.,自由朗读第2自然段,用波浪线画出有关实验做法的句子。想一想法布尔是怎样做这个实验的呢?,细读感悟,用上首先.然后.最后.的句式,.,他首先在草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放进纸袋里。然后,带着蜜蜂,走了四公里路,并在蜜蜂身上做上白色记号,最后把蜜蜂放了出来。,捉蜜蜂,做记号放蜜蜂,.,二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?,体现了作者用词的准确性及语言表达的严谨。,.,1法布尔有了怎样的推测呢?为什么会进行这样的推测?,.,法布尔这样推测的原因:1.闷在袋子里走了四公里,离家距离远。2.起了狂风,蜜蜂飞得很低,看不清家的方向。,.,她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢!”,激动、兴奋,.,其它蜜蜂分别是什么时间回来的?共有多少蜜蜂回到了家?,傍晚时,另外三只飞了回来。第二天,发现了十五身上有白色记号的蜜蜂。,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。尽管他们逆风而飞,沿途都是些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。,.,剩下的蜜蜂可能去了哪里?,小组讨论,1.可能第三天飞回来了。2.风太大了,在回来的路上,发生了意外。3.它们可能看到更多的蜜源,在那里安了新家。.,.,蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。,本能:人类和动物不学就会的本领,实验结论,(蜘蛛织网、燕子筑巢、婴儿啼哭),.,实验目的:实验过程:实验结论:,验证蜜蜂是否有辨认方向的能力,捉蜜蜂做记号放蜜蜂,蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。,实验总结,.,通过这个实验,你认为法布尔身上有哪些地方值得学习?,我们应该学习他善于思考、勤于观察、勇于探索的品质。,.,1.这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,他们飞得这样低,怎么能看得见遥远的家呢?,小练笔,照样子,写一些你的观察和思考,2.这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米,差别却这么大。到底是什么原因呢?,.,思考:作者为什么没有给出蜜蜂具有辨别方向能力的确切答案?而是说“是一种我无法解释的本能。”查资料:蜜蜂能辨
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