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文档简介

.,1,南乡子登京口北固亭有怀,宋辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪（mu），坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。,.,2,孙权劝学,.,3,学习目标：1正确朗读并背诵课文。2读懂全文，并受到启发。3翻译课文，认识到读书学习的重要性。,.,4,资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。司马光：字君实，陕州夏县人，北宋政治家、史学家。,zun,zhun,.,5,一读,读准字音和停顿,.,6,卿孰涉猎,(qng)(sh)(sh),邪,(y),遂,(su),你读得准确么？,为,更,(wi),(gng),注意：生僻字多音字通假字,.,7,一读比正确朗读，看谁读的熟练。二读边看课下注释边翻译课文,.,8,二读,结合注释，了解文意,.,9,知识检测,1、解释下面句中加点的词。蒙辞以军中多务但当涉猎见往事耳自以为大有所益及鲁肃过寻阳即更刮目相待蒙乃始就学权谓吕蒙曰2、翻译下列句子。孤岂欲卿治经为博士邪！卿言多务，孰若孤？卿今者才略，非复吴下阿蒙！即更刮目相待。大兄何见事之晚乎！,.,10,合作探究,1、思考：本文讲了怎样一个故事孙权劝学吕蒙（）学鲁肃（）学2、孙权为何要劝吕蒙学习，请从原文中找出这些语句并说说他是如何劝吕蒙学习的。3、与方仲永的变化相比，吕蒙的变化对你有什么样的启示？,.,11,方仲永,吕蒙,当涂掌事乃始就学,五岁能诗、文理皆有可观、贤于材人远矣,年长乃学学有所成,少年不学一事无成,与方仲永的变化相比，吕蒙的变化对你有什么样的启示？,.,12,读书破万卷，下笔如有神。书到用时方恨少。少壮不努力，老大徒伤悲。腹有诗书气自华。莫等闲，白了少年头，空悲切。学而时习之，不亦说乎?书，是人类进步的阶梯。,积累,.,13,课后记,本课时的主要内容是朗读并背诵课文，给学生正音。要求学生背诵本课文，有些难度，为了更好的达到这一效果，让学生限时背诵，二班是一二三四组进行朗读，五组背诵，一班，则是最后十分
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