高中数学课下能力提升三新人教A版.docx

课下能力提升(三)学业水平达标练题组1条件结构的简单应用1解决下列问题的算法中，需要条件结构的是()A求两个数的和B求某个正实数的常用对数C求半径为r的圆的面积D解关于x的一元二次方程ax2bxc02已知如图是算法程序框图的一部分 其中含条件结构的是()A B C D3程序框图如图所示，它是算法中的()A条件结构 B顺序结构 C递归结构 D循环结构4如图为计算函数y|x|函数值的程序框图，则此程序框图中的判断框内应填_5已知函数y请设计程序框图，要求输入自变量，输出函数值题组2与条件结构有关的读图、应用问题6(2016洛阳模拟)给出了一个算法的程序框图(如图所示)，若输入的四个数分别为5,3,7,2，则最后输出的结果是()A5 B3 C7 D27(2016海口高一检测)如图所示的程序框图，若a5，则输出b_.8在新华书店里，某教辅材料每本售价14.80元，书店为促销，规定：如果顾客购买5本或5本以上，10本以下则按九折(即13.32元)出售；如果顾客购买10本或10本以上，则按八折(即11.84元)出售请设计一个完成计费工作的程序框图能力提升综合练1广东中山市的士收费办法如下：不超过2公里收7元(即起步价7元)，超过2公里的里程每公里收2.6元，另每车次超过2公里收燃油附加费1元(不考虑其他因素)相应收费系统的程序框图如图所示，则处应填()Ay72.6x By82.6xCy72.6(x2) Dy82.6(x2)2执行如图所示的程序框图，如果输入的t1,3，则输出的s属于()A3,4 B5,2C4,3 D2,53若f(x)x2，g(x)log2x，则如图所示的程序框图中，输入x0.25，输出h(x)()A0.25 B2 C2 D0.254如图所示的程序框图，如果输入三个实数a，b，c，要求输出这三个数中最大的数，那么在空白的判断框中，应该填入四个选项中的()Acx? Bxc? Ccb? Dbc?5定义运算ab，运算原理如图所示，则式子4125的值等于_6如图是判断“美数”的程序框图，在30,40内的所有整数中“美数”的个数是多少？7画出解关于x的不等式axb0的程序框图答 案学业水平达标练1. 解析：选DA，B，C中均不对变量进行讨论，只有D中由于的不确定，需要讨论，因此需要条件结构2. 答案：C3. 解析：选A此题中的程序框图中有判断框，根据给定条件判断并根据判断结果进行不同处理的是条件结构4. 解析：显然当x0或x0时，yx，故判断框内应填x0？(或x0？)答案：x0？(或x0？)5. 解：程序框图如图所示：6. 解析：选C由程序框图可以看出其算法功能为：输入四个数，输出其中最大的数，由于5,3,7,2中最大的数为7，故最后输出的结果为7.7. 解析：根据题意a5，所以执行判断框后的“否”步骤，即ba21，所以输出26.答案：268. 解：程序框图如图：能力提升综合练1. 解析：选D当x2时，y72.6(x2)182.6(x2)，所以处应填y82.6(x2)2. 解析：选A由程序框图可知，s与t可用分段函数表示为s则s3,43. 解析：选Ch(x)取f(x)和g(x)中的较小者g(0.25)log20.252，f(0.25)0.252.4. 解析：选A变量x的作用是保留3个数中的最大值，所以第二个判断框内语句为“cx？”，满足“是”则交换两个变量的数值，输出x的值后结束程序，满足“否”直接输出x的值后结束程序，故选A.5. 解析：ab则41254(11)2(51)16.答案：166. 解：由程序框图知美数是满足：能被3整除不能被6整除或能被12整除的数，在30,40内的所有整数中，所有的能被3整除的数有30,33,36,3