初二物理-压强-PPT.ppt

第八章压强和浮力,第一节压强,压强预习提示,1._作用在物体表面上的力叫做压力.2.作用在物体_的压力叫做压强.它是表示压力的_的物理量.3.影响压力作用效果的因素有_和_.4.压强的国际单位是_,符号为_,压强的计算公式为_.5.增大和减小压强的方法,P=F/S,垂直,单位面积上,作用效果,压力大小,受力面积大小,Pa,帕斯卡,你想了解压力吗？请看下面的实例,垂直作用在物体表面的力叫做压力齐读两遍,F,F,F,压力,压力的方向,垂直于接触面指向被压物体齐读两遍,及时反馈下面的话对吗?压力的方向竖直向下?压力的方向垂直于支持面?压力等于重力?压力是由于重力产生的?,同样在雪地里,压力产生的效果相同吗?,猜想压力产生的效果与哪些因素有关?,?请看下面的情境,接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。,与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。,做一做：,如何验证我们的猜想呢？-实验探究：,压力的作用效果与哪些因素有关？,猜一猜：,压力大小,受压面积大小,两次实验中同一手指的感觉相同吗？不同。说明压力的作用效果与_有关。,实验探究一,1、如下图所示，用两个手指顶住铅笔的两端，进行下面的实验:,第一次适当用力轻压：有什么感觉？第二次加大压力重压：又有什么感觉？,同一次实验中，两个手指所受的压力相同吗？相同。依据的是什么原理？两个手指的感觉相同吗？不同。表明压力的作用效果与_有关.,压力的大小,受力面积的大小,2、受力面积相同时，越大，压力的作用效果越明显,1、压力相同时,_越小，压力的作用效果越明显,怎样用数学形式表示压力的作用效果呢？为了描述压力的作用效果,物理学中引入了压强.,压力的作用效果与_和_大小有关.,压力大小,受力面积,压力,受力面积,实验探究二,压强,压强是表示压力作用效果的物理量。,压强的定义：,物体单位面积上受到的压力叫做压强,压强的公式：,压强的单位：为了纪念法国科学家帕斯卡，压强的单位又称为帕斯卡，简称帕，用Pa表示。,压强=,P=,N/m,N,国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa,1Pa=1,压强的单位认识：,国际单位：帕斯卡.Pa这个单位比较小.,小数据：,压强的应用,p=,1、增大压强的方法,2、减小压强的方法,增大压力F,减小压力F,减小受力面积S,增大受力面积S,它们是如何增大和减小压强的呢？,生活中增大和减小压强的实例,增大了与沙漠中沙子的_，减小了对沙子的_，使它不至于陷于沙中。,骆驼具有宽大的脚掌,接触面积,压强,火车对铁轨的压力很大，为了不至于让铁轨陷于地面，而将铁轨放置在枕木上，增大_，减小_。,铁轨铺在枕木上,受力面积,压强,压强的应用：,坦克的两条履带,压强的应用：,图钉的尖做得很尖,书包背带做得很宽,为什么把针的前端做得非常尖细？,在_不变的情况下，针尖越细小，扎物体时对物体的_越大，更容易扎透物体。,为什么经过磨石或砂轮打磨之后，钝刀会变得锋利，磨刀究竟改变了什么？,磨刀使刀口变得更薄，减小了_，在压力不变的情况下，使刀对受力物体的压强_，更容易破坏物体的结构，也就是容易切开、割开或砍开物体。,开动脑筋,受力面积,增大,压力,压强,为什么滑雪板设计得扁平、宽大？,减小压强，避免陷入雪中。,开动脑筋,开动脑筋,观察一下你的书包，为什么用较宽的带子做书包带？,例题：,一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为510-2m2，试计算书对桌面的压强。,已知：F=G=2.5NS=510-2m2求：p,F,S,解：p=,=50Pa,2.5N,510-2m2,答：书对桌面的压强为50Pa,=,A,C,B,1.同一块砖怎样放置压强最大？,平放,侧放,竖放,开动脑筋,2.某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？,A、迅速跑开,C、蹲下并大声呼救,B、原地大声呼救,D、趴下，四肢展开并大声呼救,开动脑筋,小结,1._作用在物体表面上的力叫做压力.2.作用在物体_的压力叫做压强.压强是表示压力的_的物理量3.影响压力作用效果的因素有_和_.4.压