2018部编本二年级语文下册《第3课-“贝”的故事》_第1页
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文档简介

第一课时,3.“贝”的故事,第一课时,（1）流、泪、河、江（2）说、话、记、读（3）树、杨、李、林（4）购、货、赠、赚,说发现,自学课文,请同学们自由读课文，完成以下要求：(1)借助拼音认识文中的生字。(2)有困难的生字多读几遍，有困难的句子多读几遍。(3)有不认识的生字圈出来。(4)了解课文主要讲了什么内容。,认真读课文，想想课文讲了什么内容？,初读课文完成任务,1、用你喜欢的符号标出本课生字2、小组内把带拼音的生字，读一读。,找一找,jilipio甲骨类漂zhnshpnsu珍饰品随ysnbci易损币财zhunpiupn赚赔购贫,A珍、饰、赚都是翘舌音。B随、损、财都是平舌音。C品、贫都是前鼻音。D漂是多音字pio()漂pio(),甲骨类漂珍饰品随易损币财赚赔购贫,贵,骨,甲,佩,珍,饰,钱,戴,购,贵,品,购,偏,贫,买,财,读一读，看谁读得准甲骨文、饰品、佩戴随身、购买、偏旁珍贵,甲骨文贝类漂亮珍贵饰品随身携带有关容易损坏钱币钱财贝壳样子可以,“甲骨文”古代刻在龟甲和兽骨上的文字现在的汉字就是从甲骨文演变下来的。,疑难词语探究,说说课文主要讲了什么？,主要讲了“贝”的由来，以及由贝组成的字都与钱财有关。,贝,钱,财,壳,甲,骨,坏,币,与,关,作业,1、扩词。珍()()币()()财()()赔()()贫()()购()(),第一课时,3.“贝”的故事,第二课时,甲骨文贝类漂亮珍贵饰品随身携带有关容易损坏钱币钱财贝壳样子可以,再读课文,1.默读课文标出自然段序号，想想每个自然段分别讲了什么。,（1）第一自然段贝壳是什么？它是什么样子的？在甲骨文中？贝字的样子像什么？（贝字的起源）（2）第二自然段贝壳有什么特点在古代人们把它用作什么？除了珍贵漂亮贝壳还有什么特点？它在古代有什么用途？,“饰品、佩戴”饰品，是用来装饰的物品佩戴，指插戴；佩挂,疑难词语探究,用贝字作偏旁的字大多与钱财有关，书上例举了一些例子。赚、赔、购、贫、货,除了书上列举贝字旁的字，你还知道哪些其她贝字旁的字吗？(请同学们让字典帮忙),细读课文,1、再读课文，用横线勾出贝字的由来。2、精读细读，用波浪线勾画出贝的作用及特点。3、讲一讲贝的故事。,拓展延伸：,1、根据“贝”的故事，说说你还知道哪些字的由来。2、猜一猜：我还知道哪些字与什么有关。如：(1)铜镜与什么有关？(2)珠宝与什么有关？,1.将“贝”
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