高中数学教师评高职工作总结.doc

工作总结 作为一名中学数学教师，我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，在政治上与党中央保持高度一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任，时刻牢记“德高为师，身正为范”这一人民教师的准则，为人师表，教书育人。以高度的责任感和积极进取、勇于创新的精神，主动、认真、负责地完成各项教育教学任务，一片丹心为教育。从19年参加工作至今，我一直担任两个班的高中数学教学工作，同时任班主任工作,兼任学科带头人，我以强烈的责任心领导全组教学和教研工作，使数学组成为全校的先进教研组。所教班级成绩突出，在每年的高考和联考中成绩优异，在同年级中名列前茅，受到了学校领导、家长及社会各界的肯定和普遍赞扬。 对于教学，我清楚地知道传统的教学方法远远不能适应现代教育的发展，如果不深入的学习和研究，不断的充实自己，迟早会被淘汰。因此,我总是认真地钻研教材、精心地备好每一节课，并致力于教学方法的探索，注意在教学中贯注素质教育和注重培养学生分析解决问题的能力。坚持以学生为主体，教师为主导的教学方针，采用学习小组模式，展开“自主、合作、探究的新课程学习方式”，努力营造吸引学生、使学生深受感染的课堂情景，提高学生的学科兴趣，使课堂焕发生命活力，进而提高课堂教学质量，培养学生的综合素质。由于我的倾力付出，教学中能够面向全体，顾及每一个学生，所以，我的教学得到了学生普遍肯定和好评，让学生不仅学会，而且会学、爱学，我自己也在教之中不断地成长。我把这一师生互动的经验撰写成论文高一学生数学成绩下降的原因及对策，在市中小学教师新课程有效教学论文评选中，荣获一等奖。论文高中数学新课程实施中的问题与对策在河北省20年度数学论文评比中荣获一等奖并在少年素质教育报上发表。 在教学中，我面向全体学生，因材施教，注重对学生的面授（利用晚上下班辅导的时间对个别学生进行面对面的辅导），着力于培养尖子生，扶持后进生。自19年毕业到现在15年来，我深感作为高中数学老师的荣光，同时也深知自己肩上的重任：我承载着学生的前途和未来！这一责任意识时刻在警醒着我，要刻苦钻研，认真踏实地带领学生备战高考！在20年高考中，我班学生常屹霄为市文科状元，在20年高考中，我所带的班超标完成学校的指标任务，受到了学校领导和家长的好评。我勤勉教学，重点做了两件大事：一是抓课堂实效，夯实学生基础、培养学生能力；二是培优扶差、分层辅导。课堂教学是教育的生命线，也是高考成与败的关键。如何提高课堂实效，我做了有益的尝试，在提高教学效率方面，我目前的主要做法有：第一、讲练结合，巩固基础；第二、鼓励质疑，活跃思维；第三、授之以渔，注重解题方法指导。第四、情感教育，激发共鸣。第五、及时总结，给予指导。在每一学期的不同阶段，我都会找不同层次的学生谈话，进行个别辅导，了解他们近段时间在生活及学习上的情况及存在问题，再结合作业、测验的情况找出同学们近阶段存在的普遍问题，然后对全班同学进行指导。并多次参加数学公开课、优质课、教研课比赛并获奖。在20年市示范性高中数学教师优秀课评选活动中，我获得一等奖。我撰写的在数学教学中培养学生的创新能力在“教育创新,教学创意”论文评比活动中,被评为全国 “教研成果一等奖”，并在都市家教杂志上发表。培优扶差、分层辅导，这是我十六年任教取得高考、联考成功的有力保障。培优扶差、分层辅导，不仅体现在课堂，而且体现在课外，主要从知识补给、能力提升、物质与精神奖励、心理辅导四方面展开。课堂上，我通过自身轻松的微笑、温和的眼神、欣慰的点头、适时的赞美、充满激情的鼓励、鼓动人心的手势来传递自身的情感、意志和态度，使各层面的学生在和谐的氛围中找到自己的舞台，保证全体学生共同进步。课外，我也为“培优辅差”倾注了巨大的心血和和努力： （一）在班上选出一批后进生和潜力生，明确指出他们的不足或潜力，然后诚恳提出自己的培养目标和计划，在沟通后使之成为大家共同的奋斗目标；（二）长期坚持对这一批学生的试卷乃至作业进行当面批改和点评，适时提醒，及时鼓励，肯定成绩。（三）根据学生水平的变化不断调整教育目标。（四）当学生出现心理压力过大，惧怕考试或心灰意冷等心理问题时，我又及时给予辅导，引导学生将目标的追求转化成学习的动力。功夫不负有心人！我所担任的班级的数学成绩年年居全市前茅。在20年高考前夕，不少学生出现了焦虑、缺乏自信、思想波动，同时导致考试成绩下降，一向成绩不错的张璐同学在二模考试中竟然下降到八十多名，这个孩子学习非常刻苦，基础也很扎实，高考前一个多月出现这种情况对她来说无疑是一个打击，我帮她一起分析试卷，找出错因，暗示她是有实力的，又举了一些和她有类似经历高考却很成功的例子，看着老师坚定的眼神，她坚决地点了点头，再接下来的一个月里，他恢复了以往的状态，在高考中取得了全校第一的成绩。在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校内和校外交流，自觉地将教学与实践相结合。作为班主任，我深感自己责任重大。教育学生做一名正直正派有远大理想，具有丰富感情的人，是每一个教师的职责，更是评判班主任工作的标准，有效的转化后进生，使之以失败者来，以胜利者走，这是一个班主任责无旁贷的光荣而艰巨的任务。我坚持以人为本，德育为首，始终狠抓思想教育，对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，我利用学生写周记的形式跟学生进行思想交流，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题，帮助学生树立正确的人生观、世界观。利用演讲，办壁报多种方式，教育学生尊师、守纪、热爱班级体收到了良好的效果，受到了学生及学生家长的一致好评。在工作中,我自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的