英语人教版四年级上册Unit 5 B Let’s Learn

Unit 5 DinnersreadyB Lets Learn教学目标：1.能够听说认读单词fork,knife,spoon,chopsticks，bowl2.听懂指示语，并按照指令做出相应动作、3.能听说认读本课词汇，并在实际生活中运用。教学重难点重点：句型：Passmeabowl/givemeafork/usethechopsticks/.词汇：knife、fork、spoon、chopsticks难点：语音：spoon的词的尾音；knife中字母I发音；Chopsticks的读音,听说认读五个生词教学准备：教学卡片、餐具实物、课件、点读机教学法：跟读法、对话法、练习法教学过程：Step1: Warm-up1. Greeting2. Sing a song “What would you like?”Step 2: Presentation 1. 师生对话T：教师拿着knife和fork提问 Would you like a knife and fork?S: Yes,please./No,thanks.T: 出示课件教读knkfe and fork板书：knife and fork. 继续看课件：Pass me the knife.Use the fork. Would you like a knife and fork?No,thanks. No,thanks.2.同样的方法教学(1)chopsticks: 板书：chopsticksI can use chopsticks.Would you like chopsticks? Yes please.(2)bowl: ow au pass me the bowl.(3)spoon oo u: use gye spoon.No,thanks.(4)看课件： Lets chant:Step 3: pructice1.listen ahd answer(1):Would John use knife and fork?(2) What can wu Yi Fan use?2.Listen and follow.3.Lets do 学生 show you what to make a salad.4.play a game(1):Guess words (2):Stop Go 游戏：教师说GO 学生走，教师说stop ，走的学生停在同学面前采访：What would you like?Would you like (bowl spoon)Step 4: lonsolidationGroup work 利用本单元重点句型练习对话A: What wuld you like?B:Id like beef noodles breadA:Would you like chopsticks knifeStep 5: do homework利用本单元重点句型继续创编对话板书： Unit5 Lets learn knife fork chopsticks spoon bowl 教师将几种食物（soup、beef、noodles）写在黑板上，把几样餐具贴在一侧，对学生说：“Itstimetolunch,Iwanttoeatsomebeef,howcanIeatit？Canyouhelpme?”学生提示教师使用刀叉，引出单词knifefork，（教师将knifefork的单词卡贴beef下）教师带读几遍单词。边做边说：“Usefork.Icanusefork.Cutwiththeknife,Icancutwiththeknife.”鼓励学生一起做一做，说一说。2、教师说：“Hereissomenoodles,howcanIeatit？”引出单词chopsticks.然后教师把读音分解教学。边做边说：“Usechopsticks.Icanusechopsticks.”鼓励学生一起做、说。3、教师说：“Thesoupisdelicious.HowcanIdrinkit?”引出单词spoon.教师带读几遍单词边做边说：“Passmeaspoon.Usespoon.Icanusespoon.”鼓励学生一起做，说。4、教师指着图中的盘子，说：“Thisisaplate”带读，学生重复词。Canyouwashtheplate?Dowithme.学生边说边做。5、开火车的读词练习。教师发出口令:Pointtothe.,孩子快速指出单词。6、出示letslearn部分课件，问学生：“Whereisit?Whatcanyousee?Whocanyousee?”鼓励大部分孩子参与回答。看课件，理解故事。听录音跟读句子。给课件配音。学生分角色，小组表演故事。7、教师播放Letsdo部分的课件，学生模仿练习。8、听一听，做一做，比比哪个小组的同学反应最快。（三）趣味操练（Practice）游戏1猜一猜教师在黑板上画一个圆，孩子猜单词，教师继续完成图画，答案是：plate。教师在黑板上画一更小的圆，学生猜词，教师继续完成图画，答案是：spoon。教师画一个长方形的小棍，学生猜词，教师继续完成图画，答案是：fork。教师请学生画图，其余学生猜一猜最后的图案单词。游戏2卡片搭配游戏教师出示食物卡片和餐具卡片，根据食用食物应该用到的餐具常识，学生把它们搭配起来。学生以小组为单位做游戏。三）扩展性活动（Add-activit