五年级科学改变生态瓶ppt课件

.,教科版五年级上册科学,改变生态瓶,.,生态瓶中的植物,植物生长良好。颜色呈现翠绿。,.,生态瓶中的动物,动物活动敏捷。经常浮到水面进行活动。,.,生态瓶中的水,水有点浑浊。,.,植物在生态瓶中起什么作用？,给动物提供氧气和食物。,动物在生态瓶中起什么作用？,给植物提供养分和二氧化碳，防止植物过量生长。,生态瓶中_的作用：,非生物在生态瓶中起什么作用？,给生物提供生存所需。,.,水，温度，氧气，水草，其它小动物等。,哪些因素会对小鱼产生影响？,.,减少生态瓶里的水，对小鱼会产生什么影响?,水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。,.,水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少。,增加生态瓶里的水草，对小鱼会产生什么影响?,.,是不是植物越多越好呢？,植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，也会产生不良影响。,.,小鱼数量增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。,增加生态瓶里小鱼的数量，对小鱼会产生什么影响?,.,提出的问题：,推测：,两个组相同的条件：,两个组不相同的条件：,实验的方法：,水少了，小鱼生活的好吗？,相同的小鱼、水草、瓶子等,水多少的不同,两个瓶子中放入等量水草，各放2条相同的小鱼。在一个瓶子中放10厘米高的水，另一个瓶子中放5厘米高的水。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次。,水少了，小鱼生活的不好,实验计划-减少生态瓶里的水,.,推测：,1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表,1,0,0,3,3,4,水少了，水中氧气会不够，小鱼生活的不好,实验计划-减少生态瓶里的水,.,小结：在实验时，当我们要改变一种因素时，要求其它所有的因素都应该保持不变，才能发现这种因素的改变对生物是否有影响。,.,提出的问题：,推测：,两个组相同的条件：,两个组不相同的条件：,实验的方法：,水草少了，小鱼生活的好吗？,相同的小鱼、水量、瓶子等,水草多少的不同,两个瓶子中放入等量水，各放2条相同的小鱼。在一个瓶子中放入4条水草，另一个瓶子中放入2条相同的水草。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次。,水草少了，小鱼生活的不好,实验计划-减少生态瓶的水草,.,推测：,1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表,0,1,0,3,4,3,水草少了，水中氧气会不够，小鱼生活的不好。,实验计划-减少生态瓶的水草,.,提出的问题：,推测：,两个组相同的条件：,两个组不相同的条件：,实验的方法：,水中鱼少了，小鱼生活的好吗？,相同的水草、水量、瓶子等,鱼数量的不同,两个瓶子中放入等量水，各放相同的水草。一个瓶子中放入4条鱼，另一个瓶子中放入2条相同的鱼。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次。,水中鱼少了，小鱼生活的较好,实验计划-减少生态瓶的鱼,.,推测：,1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表,3,3,4,1,0,0,小鱼少了，水中氧气会增多，小鱼生活更好。,实验计划-减少生态瓶的鱼,.,1、如果生态瓶里的小鱼增加两倍会出现什么情况？增加四倍呢？,2、是不是生态瓶里的植物越多越好呢？我们怎样分析这个问题的？,小鱼浮到水面的次数会越来越多,不是。水草越多，影响植物对光的吸收，小鱼的活动空间会越少，小鱼被水草缠死，植物和动物的数量要平衡。,实验拓展,.,3、